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- repertorio
- ndo - Feliz navidad para todos (*)]] - Al final de la guerra - Pista de Daniel (lennon) - [[aprendizaje:repertorio:maqu... luna ]] * [[aprendizaje:repertorio:los_hermanos_de_juan | Los hermanos de Juan ]] * [[aprendizaje:repertorio:el_pescador ... Pescador ]] * [[aprendizaje:repertorio:la_rumba_de_los_animales | La rumba de los animales ]] * ---- ---- ===== Buen C... or * Cucarrón marrón * Caballitos: Caballo verde, Caballito de mar * Manos: Saco mis manitos las pongo a baila
- como_planear_una_clase
- ceso formativo, ya que nos permite la interacción de todos los alunmos con sus desarrollos personales. Es decir podemos aprender tocando y aprender creando. Tenemos 3 clasifica... o percusión, solo vocal, etc). - Es importante definir los recursos necesarios antes de empezar la sesión de grupo. - Es fundamental que el maestro tenga cl... ecto-escritura), aprestamiento corporal, ensamble de repertorio, muestra y/o registro de lo logrado al final de la sesión - Seguimiento: para lograr un trabajo efectivo en equipos de trabajo con el mismo grupo de estudiantes, es fundamental el seguimiento de las actividades y contenidos desarrollados a part
- investigacion
- hub.com/AMMD/ardour-git * Extracción automática de la cifra y letra, a partir de un video de YouTube, o tack en SounCloud, acá el ejemplo de su uso con la canción de Karen O "All is love" https://www.youtab.me/music/rYoqD7pKGWB El sitio tiene un algoritmo de M.I.R. (Music information Retrival) con el que hace un primer intento, luego la comunidad de humanos empieza a editarla y pulirla, en cancione
- el_silencio
- astro por el cielo en movimiento y el sonido del hielo derritiendo el murmullo del cabello en crecimiento y la música del viento. Hombre, piedra, planta, bicho, flor luz eléctrica... existió un silencio que nadie oyó explosión de semilla sobre el suelo diamante naciendo del ca
- el_pescador
- regunta y respuesta Improvisación rítmica * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Independencia rítmica, ensamble de la celulas rítmicas, asociación auditiva, ensambl... ):** * **Elementos Improvisatorios:** * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** ==== Recursos ==== * MIDI
- childrenrobertmiles
- - Percutivo:** * **Ritmo - Armónico:**cambios de acordes según la estructura de la pieza, * **Ritmo-Melódico:** reconocímiento del ritmo que corresponde a la nota asignada de la melodía para tocarla en el momento preciso, u... lodías con base en las piezas propuestas. * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Coordinación, asociación rítmi
- la_casa_es_suya
- a nube diseñara un corazón flechado en el suelo poder descansar y escuchar la lluvia en el tejado. Mi casa es suya… </code> ===== Grabación en ensayo ===== {{:aprendizaje
- makerule
- * **Gramatical (Síntesis Gráfica):** Percepción de pulso, pregunta respuesta, discociación del ritmo de la melodía con el ritmo de acompañamiento * **Elementos Improvisatorios:... * Improvización de textos a manera de rap * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Independencia rítmica, ensamble de la celulas rítmicas, asociación auditiva, ensamble, lenguaje, disociación, independencia rìtmica, memoria. ==== Recursos ==== * MID
- los_hermanos_de_juan
- regunta y respuesta Improvisación rítmica * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Independencia rítmica, ensamble de la celulas rítmicas, asociación auditiva, ensamble, lenguaje, disociación, independencia rìtmica, memoria, mente activa. ==== Recurso
- cha_cha_cha
- r para completar las 12 estrofas. <br> <br> Final de estrofa 12, Coro en vez de intro. Final: Baja el telón. <br> </span> </html> ===== Cifrado ===== <code> *Intro | Bm | E | A | F#m | Bm | E | A | *Coro ... *A | Em - A7 |D | *B | F#m – B7| E | </code> ===== Letra ===== <code> Coro: Cha cha chá Sube y baja el telón Cha cha chá Que siga la función Ch
- pop_corn
- - Percutivo:** * **Ritmo - Armónico:**cambios de acordes según la estructura de la pieza, * **Ritmo-Melódico:** reconocímiento del ritmo que corresponde a la nota asignada de la melodía para tocarla en el momento preciso, u... lodías con base en las piezas propuestas. * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Coordinación, asociación rítmi
- orquidea
- - Percutivo:** * **Ritmo - Armónico:**cambios de acordes según la estructura de la pieza, * **Ritmo-Melódico:** reconocímiento del ritmo que corresponde a la nota asignada de la melodía para tocarla en el momento preciso, u... lodías con base en las piezas propuestas. * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Coordinación, asociación rítmi
- lanzamiento
- - Percutivo:** * **Ritmo - Armónico:**cambios de acordes según la estructura de la pieza, * **Ritmo-Melódico:** reconocímiento del ritmo que corresponde a la nota asignada de la melodía para tocarla en el momento preciso, u... lodías con base en las piezas propuestas. * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Coordinación, asociación rítmi
- la_ultima_granada
- - Percutivo:** * **Ritmo - Armónico:**cambios de acordes según la estructura de la pieza, * **Ritmo-Melódico:** reconocímiento del ritmo que corresponde a la nota asignada de la melodía para tocarla en el momento preciso, u... lodías con base en las piezas propuestas. * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Coordinación, asociación rítmi
- la_rumba_de_los_animales
- ayor (cantar sobre una tonalidad mayor) Extensiòn de una octava desde A, en la escala de re mayor. * **Gramatical (Síntesis Gráfica):... ovizaciòn rìtmica y armonica con ukeleles * **Desarrollo De Habilidades Y Competencias:** Independencia rítmica, ensamble de la celulas rítmicas, asociación auditiva, ensamble, lenguaje, disociación, independencia rìtmica, memoria, mente activa.. ==== Recurs