Generar en los niños y jóvenes apropiación e identidad en estructuras y ritmos de las costas y el interior de Colombia.

Proporcionar elementos prácticos en donde el niño se sienta identificado y motivado a continuar. Ayudar al niño a escuchar, a observar, percibir, identificar, recordar e investigar.

Cumbia, Bullerengue, Mapale, Pasillo, Bambuco, Currulao. Figuras y silencios de redonda, blanca, negra y corchea. Compas 2/4, 3/4, 4/4, 6/8.

Motivar a los jóvenes a crear, ser imaginativo e innovar haciendo música con elementos no convencionales.

Generar en los niños y jóvenes iniciativa en la creación e investigación para realizar montajes músicales de percusión e instrumentos no convencionales.

Samba y variaciones de Rock, Funk, Fusiones, Creación, Figuras y silencios de redonda, blanca, negra y corchea. Compas 2/4, 3/4, 4/4, 6/8

Generar en los niños y jóvenes apropiacion e identidad en melodias de las costas y el interior de Colombia y Proporcionar herramientas teóricas y prácticas para la interpretación y estudio de un instrumento de viento.

Conocer el instrumento, su técnica, sus cualidades sonoras, de registro, de tonalidad, de escalas.

Escala pentatónica, Escala mayor, Escala menor, Triada mayor, menor, acorde dominante.

Proporcionar a los niños y jóvenes herramientas teóricas y prácticas para la interpretación y estudio de un instrumento de cuerda.

Conocer el instrumento, sus cualidades sonoras, de registro, de tonalidad, de escalas.

Acordes con uno y dos dedos.

Brindar a niños y jovenes material específico para conocer, familiarizarse con el lenguaje de la programación.

Que el participante se apropie de las herramientas necesarias para hacer música con la programacion y creación de nuevos instrumentos.

Mecatrónica: Espacio para incentivar la curiosidad y el ingenio de los participantes. Algo-Ritmo: Ritmos aprender de programación por medio de la música.

Incentivar en niños y jovenes el hábito de cantar. De utlizar la voz instrumento natural y primario.

Dar herramientas para el estudio del canto y el cuidado de la voz. Establecer un repertorio.

Unísono, Canon, Dos y tres voces.