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149 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ujo. ===== ==== Formas básicas. ==== Lo primero que hay que saber, es que dibujar sobre una pantalla de computador es como ... cides cómo llamar a la variable. Escoge un nombre que te informe acerca de lo que guarda la variable, pero que sea consistente y no demasiado detallado. Por eje... , el nombre de la variable “radio” será mas claro que “r” cuando mires el código después. EL rango de valores que puede ser almacenado entre una variable es defini... tipo de dato está incluido en la línea de código que declara a la variable, pero no se vuelve a escribir. Cada vez que se escribe el tipo de datos en frente del nombre
taller_de_alexander_jimenez @aprendizaje:taller_letras
88 Entradas, Última modificación: hace 9 años
rd de la música citan a Agesilao, rey de Esparta, que respondió así a quien le pedía que escuchara a un hombre que podía imitar a un ruiseñor: “Ya he oído al propio... rmónica. Es tal vez la única de Soda Stereo en la que aparece ese instrumento que se lleva a la boca, que tiene unas dimensiones que oscilan entre los 10 y los 30 centímetros y que suele ser de color plateado. **Parlantes: Stella Maris, Cuentagotas, Cróni... l título sugiere una comparación entre los narcos que colonizan un establecimiento y los españoles que también ganaron un territorio con violencia. Algu
profundizacion @aprendizaje:taller_letras
63 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ra sabiduría Trata de decir las cosas de manera que el lector sienta siempre que en el fondo es tanto o más inteligente que tú. De vez en cuando procura que efectivamente ... lodía, el profesor motivará a cada participante a que diga palabras que le gusten o que se le ocurran en el momento, cada palabra será an... uedan visualizar (tablero). Este será el insumo que dará pie al tema y el texto de la canción que será construido por todos. A continuación se can... cer coincidir la melodía con las palabras, y para que el texto vaya tomando sentido, pero a la vez dejar que fluya la creatividad del grupo sin influir mucho
divulgacion @aprendizaje:elementos_compositivos
60 Entradas, Última modificación: hace 12 años
n el misterio de la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales, y lo que llamaremos **groove** será el detonante que hace poner de pie al dispuesto cuerpo. Entraremo... tedio rápidamente. Hagamos participar un elemento que nos genere variación y que habite las frecuencias medias, puede ser un redob... a característica inspira los *Polirritmos* en los que podríamos decir que se trata de enfrentar dos o más ritmos sonando si
bitacora @aprendizaje:taller_letras:taller_de_alexander_jimenez
58 Entradas, Última modificación: hace 9 años
n tratar de desnudar con nuestras herramientas lo que queremos decir, sea una idea o un sentimiento. Se insistió en que es preferible desnudar lo que hay para decir, en ... de partículas adjetivales en ese tema no ayuda a que nos hagamos una idea de la persona a la que intentan describir, sino del descriptor. Sandra e... : conmovernos y tocarnos físicamente”. Preferimos que el escritor apele a nuestros sentidos más que a nuestras abstracciones. Nuestro ejercicio fue i... bas fonológicas, rima parcial y rima total. Vimos que, según Quilis, nuestro idioma es paroxítono (grave); de ahí que la métrica haya descubierto que a los versos oxít
divulgacion @aprendizaje:produccion_musical
43 Entradas, Última modificación: hace 12 años
na Negra. Empezamos a perfilar cuál sería el tema que escogeríamos para realizar el proceso de perfeccionamiento de estilo y que nos permitiría clarificar las líneas de composici... ptados por el grupo. Tratamos de mejorar el papel que realizaba el teclado que es interpretado por el segundo guitarrista y tam... es 26 de Noviembre de 8:00pm a 10:00pm. Definimos que querían pegar los dos temas en uno solo por lo que sería una versión larga pero ellos quedarían muy ... separado y trabajamos mucho la pronunciación, ya que por ser temas en un idioma ajeno al nuestro era muy importante que sonaran dialécticamente correctos. Los integrante
practicas @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:practicas
34 Entradas, Última modificación: hace 12 años
manera intencional y no necesariamente significa que este roto, inservible, descompuesto o que sea peligroso, es otra ruta que toma el flujo de la energía en el circuito, se le... ante en su diseño original. Si tenemos en cuenta que el error es fundamental, entonces podemos decir que es a prueba de frustración y que se aprende aún m... potenciómetro de otro valor? Proponga dos objetos que conectaría y de que manera. Ahora reflexione, el circuito que usó de... funcionalidad y cadenas de consumo. *Proponga que podrías hacer con el circuito que usamos ejemplo en 20 años. *¿Que otras modifi
sampling @aprendizaje:beat_maker
32 Entradas, Última modificación: hace 7 años
as también permitían grabar sonidos y vinilos, lo que permitía que aquellos Dj de Hip-Hop que solían pinchar en las noches, también usaran los ... de eso nos permite llevar a cabo nuestro cometido que es Samplear y no tenemos que pagar por obtener el software. Empezamos por ins... ?300|}} Al final tendremos otras mas importantes que nos permitirán realizar un zoom para seleccionar exactamente la parte que deseamos cortar o seleccionar del Audio, ademas d... _a_la_s_22.46.45.png?400|}} Buscaremos un sonido que nos guste, nos damos cuenta que los sonidos percutidos comienzan por una cresta o
conversacion @aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion
30 Entradas, Última modificación: hace 12 años
s de esas reflexiones regresan al oído como ecos, que pueden ser tan seguidos que el cerebro no alcanza a distinguir uno del otro y... pegada a los tiempos fuertes del compás, mientras que en la versión que nos ocupa se propone una batería alejada de lo convencional. > Pienso que podría redactarse algo más que de cierre al análisis de la versión mencionada. ... estructura **Generativa** se componen unas leyes que implican que la evolución de la composición en el tiempo está
la_casa_que_juan_construyo @aprendizaje:repertorio
23 Entradas, Última modificación: hace 12 años
la casa que Juan construyó. 3) Este es el pasto que está en el jardín que rodea la casa que Juan construyó. 4) Esta es la vaca que se come e... la niña que ordeña la vaca, que se come el pasto, que está en el jardín que rodea la casa que Juan construyó. 6) Y este soy yo, que toma la leche, que ordeña la niña, que tiene la vaca, que se come el pasto, que está en el jardín que rodea la casa que Juan construyó. </code> ===== Pista ===== {{:aprendizaje:repertorio:lacasaque
evaluacion @aprendizaje:musicaelectronica
23 Entradas, Última modificación: hace 7 años
mplo lo del side chain a la frecuencia, respuesta que uso para contestar una pregunta, además que fue algo que uso para su banda artefacto. -> En general la ch... mos y además el titulo era muy prometedor, tanto, que una charla de dos horas fue sostenida con un trac... con johnny sobre las drogas, por momentos parecía que las drogas eran requerimiento para esta música, o
rap_para_ninos @aprendizaje:rap_para_ninos
22 Entradas, Última modificación: hace 12 años
que les gusta este ritmo pegajoso del hip hop, y que sus letras son basadas en la ficción, en esas historias y fantasías que tanto nos cautivo en la niñez y que aun siguen al... lo pueda hacer en grupo e individual. lo primero que debemos hacer es familiarizar a los niños con el ritmo del rap ,lo que llamamos nosotros los raperos “el beat “un método... l tempo ya q va ser siempre nuestra guía luego que tengamos una percusión sencilla y sincronizada que los niños que la ejecuten sin dificultad, podemos pasar a la pa... inetrepretar una rap completo lo recomendable es que sea sobre un beat ya hecho en audio y lo podamos reproducir en algo para que todos los niños presten atencion y todos lo podam
manrique1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
20 Entradas, Última modificación: hace 11 años
os deben ser organizados de manera estratégica ya que con una cantidad de 35 se vuelve aburridor (considerando que hay varios niños de 5, 6 y 7 años) pero tiene bue... a memoria muy buena. Salomé es una niña de 6 años que se entrega totalmente al instrumento que esta tocando. Mantiene el ritmo firme y cuando em... ia. Aquí ya empezamos a escuchar voces. Resulta que los menores son los que más se motivan a cantar y se ha ido formando un c... mucho el baile y el movimiento corporal. Resulta que a los niños les gusta mucho bailar y tenemos unas niñas en particular que les encanta proponer cosas nuevas para la clase.
armonia @aprendizaje:beat_maker
18 Entradas, Última modificación: hace 12 años
struimos una tendremos la posibilidad de saber en que escala esta esa melodía, ya que la escala tiende a tener sonoridades tristes o alegres. Ahora, dentro de la escala musical que compone la melodía, podemos acompañar a las notas con otras que por reglas musicales encajan perfectamente. Por ... a realizarse con pocos instrumentos, esto implica que las armonías que pueda tener también van a ser escasas. Este gener... op se caracteriza por tener muy buenas melodías,y que de alguna manera se conectan intrínsecamente con las líricas de lo que se pregona, ademas de uno o dos arreglos musicale
casos_especiales @aprendizaje:material_profes:casos_aula
15 Entradas, Última modificación: hace 11 años
ente al grupo, mucha repetición de hacerlo sentir que esta en el momento presente, que todos están haciendo algo y que él no. | @@Referencia (opcional)@@|{{tag>[autorid... Cuando un niño es demasiado inquieto, a quien hay que hacerle fuerza, toda la clase de la mano, no lo sueltas, hay que detectar que pasa fuera de la clase | @@Referencia (opcional)@
comportamiento_violento @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
15 Entradas, Última modificación: hace 11 años
profundizacion @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo
14 Entradas, Última modificación: hace 12 años
divulgacion @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo
14 Entradas, Última modificación: hace 12 años
practicas @aprendizaje:musica_mecatronica
13 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ritmoyduracion2 @aprendizaje:beat_maker
13 Entradas, Última modificación: hace 7 años
evaluacion201407251600 @aprendizaje:musicaelectronica
12 Entradas, Última modificación: hace 7 años
practicas @aprendizaje:algo-ritmos:practicas
11 Entradas, Última modificación: hace 10 años
introduccion-al-software @aprendizaje:beat_maker
10 Entradas, Última modificación: hace 7 años
espacialidad @aprendizaje:beat_maker
10 Entradas, Última modificación: hace 12 años
divulgacion @aprendizaje:algo-ritmos
10 Entradas, Última modificación: hace 10 años
mezcla @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
10 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ecualizacion @aprendizaje:beat_maker
10 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ritmoyduracion1 @aprendizaje:beat_maker
10 Entradas, Última modificación: hace 7 años
recintos_acusticos @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
10 Entradas, Última modificación: hace 12 años
beat_maker @aprendizaje:beat_maker
10 Entradas, Última modificación: hace 12 años
house @aprendizaje:musicaelectronica
9 Entradas, Última modificación: hace 7 años
trance @aprendizaje:musicaelectronica
9 Entradas, Última modificación: hace 7 años
sintesis @aprendizaje:sintesis
8 Entradas, Última modificación: hace 3 años
dub @aprendizaje:musicaelectronica
8 Entradas, Última modificación: hace 7 años
semana4_timbre @aprendizaje:musicaelectronica
7 Entradas, Última modificación: hace 7 años
replicar @aprendizaje:algo-ritmos
6 Entradas, Última modificación: hace 12 años
melodiatrance @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
6 Entradas, Última modificación: hace 12 años
divulgacion @aprendizaje:musica_mecatronica
6 Entradas, Última modificación: hace 12 años
melodiahouse @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
6 Entradas, Última modificación: hace 12 años
techno @aprendizaje:musicaelectronica
6 Entradas, Última modificación: hace 7 años
profundizacion @aprendizaje:algo-ritmos
5 Entradas, Última modificación: hace 11 años
ritmotechno @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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divulgacion @aprendizaje:musicaelectronica
5 Entradas, Última modificación: hace 12 años
readme @aprendizaje:algo-ritmos
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01 @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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investigacion @aprendizaje:repertorio
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profundizacion @aprendizaje:musicaelectronica
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la_barca @aprendizaje:repertorio
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el_silencio @aprendizaje:repertorio
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produccion @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
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herramientas @aprendizaje:musicaelectronica
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la_casa_es_suya @aprendizaje:repertorio
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melodiatechno @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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maquerule @aprendizaje:repertorio
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imagen_poetica @aprendizaje:taller_letras
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melodia @aprendizaje:beat_maker
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semana2_melodia @aprendizaje:musicaelectronica
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como_planear_una_clase @aprendizaje:repertorio
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rutinas @aprendizaje:algo-ritmos:rutinas
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alumno_troll @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
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