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- processing @aprendizaje
- una cadena de producción. Una de las primeras es el código fuente y el código objeto. El código objeto es la aplicación como tal, Word, Ex... un mensaje de color rojo, indicando algunas veces el error. Si esto sucede, es mejor que copies el código del ejemplo exactamente. Los números deberían estar d... ixeles de alto; y dibuja círculos en la posición del mouse. Cuando el botón del mouse es presionado, el color de circulo cambia a negro, y cuando se suelta vuelve a su color original. Explicaremos mas adelante los detalles de este código, por ahora; corre e
- profundizacion @aprendizaje:taller_letras
- ectativas de resultado. Nos importa demorarnos en el tráfico con el lenguaje y su relación con la música. Nuestro camino parte de la li... , por qué, para qué, quién. Gallinazo y sinsonte. El sinsonte canta y el gallinazo vuela por toda la ciudad. Los dos son grises, cafés, negros. El gallinazo rapea y el sinsonte canta, melodía uno, letra el otro. El gallinazo quiere cantar. La historia del entrenador de sinsontes y el sinsonte aprendió. El sinsonte es gris pero canta y el gallinazo rey se viste bien
- pacupra @desarrollo:pacupra
- ncionamiento de este mecanismo. Este primer modelo tiene un problema: El hecho de que el eje al que se acercan las ruedalibres gira consta... or de media esfera. Esta esfera gira con una manivela y en cada vuelta que da pone en contacto el único diente que tiene con la ruedalibre, de tal ... lo:pacupra:img_1178.jpg?200|}} A pesar de marcar el centro adecuadamente en el disco (con la broca en el centro de la broca sierra), tuvimos una falla milimétrica en la perforación del agujero con una broca más grande (del diámetro del eje) y por esta razón el disco levantaba la cuerda en un lado y bajaba la
- divulgacion @aprendizaje:elementos_compositivos
- e la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales... ienen que ver con la manera de detener y reanudar el ritmo. En las músicas electrónicas encontramos varios elementos para construir transiciones: Un *Drop/Beat... lodías / Relieves ===== [[aprendizaje:beat_maker:melodia | Leer sobre el uso de la melodía en instrumentales de Rap]] Nos ocuparemos de... ter. La disciplina que se ocupa de estudiar las melodías y sus relaciones es el contrapunto. ***Repertorio*** - Robert Miles - C
- taller_de_alexander_jimenez @aprendizaje:taller_letras
- ales que se trata de evocar o recordar por medio del sonido”. El programa formal no está ausente, pero el interés principal es lo que se busca evocar. (Dic... ictórico. **Música incidental: **la que acompaña el teatro, cine, televisión, videojuego. Desde la antigüedad, en el drama griego, se usaba. **Música descriptiva: *... nde se piensa”). La primera de esas dos frases revela el tipo de acercamiento que propone el personaje; la segunda, da cuenta de las pulsiones... para envolver de entrada la canción en un símil: el bar como un mar de animales que buscan el amor. El ritmo a 6/8 ayuda a dar esa sensación oscilante d
- materiales @investigacion:materiales
- ros en la parte inferior de manera que se permita el ensamble con el mecanismo activador, de tal forma que el músico pueda emplear varios martillos al tiempo. ... nismo activador ==== Para concebir adecuadamente el soporte del martillo se hizo un prototipo del martillo a partir del modelo establecido y se construyó una caja de soporte p... erpo a través del agujero superior de su cuerpo. El agujero inferior es para ensamblar el elemento que lo activa. En el prototipo se muestra que este elemento es un nylo... o_con_caja.jpg?200|}} Teniendo un diseño claro del soporte se procede a hacer el diseño del elemento de amarre del elemento percutor al elemento percutido. ¿Cómo permitir el agarre del pe
- divulgacion @aprendizaje:produccion_musical
- la música, se tratan características específicas del género del grupo y su posible relación y fusión con otros lenguajes. El trabajo en general se realiza en un marco de resp... ando tiene una estructura más definida motivo por el cual el trabajo se ha orientado en la organización del arreglo, al ser un grupo con una paleta sonora ta... nte sobre detalles técnicos como la armonía, las melodías y solos del final y la parte rítmica. El Asesor Santiago Mora realizó unas recomendaciones... ajo que fueron muy bien recibidos y aceptados por el grupo. Tratamos de mejorar el papel que realizaba el teclado que es interpretado por el segundo guitar
- conversacion @aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion
- mpletar. >> Creo que sería buueno explicar qué relación tienen los extremos del espectro audible con el timbre que es el tema de esta sección. ===== Intensidad ===== ... n parejas. Un alumno tiene un "peaje"que verifica el paso de filas de tapas con una medida. Si el volumen de las tapas supera la medida, el limitador humano descarta las tapas sobrantes. _... l oído como ecos, que pueden ser tan seguidos que el cerebro no alcanza a distinguir uno del otro y se percibe como un tipo de estela que va decayendo, la cual llamamos reverberación... absorbentes, otras difusoras, otras reflejantes. El tipo de superficie junto con las medidas del espacio son las que determinan la huella acústica única. Todas esas reflexiones llegan
- practicas @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:practicas
- ====== Prácticas ===== ===== Ritmo ===== El ritmo en el Circuit Bending, es un elemento que puede partir de un sonido, ruido, efecto, et... días, Relieves desde la mùsica vaya [[aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion#alturas_melodias_relieves |aquì]] ===== Densidad / Armonìa ===== [[ap... uì]] ===== Timbre/ Color/ Tesitura ===== Estos elementos diferenciadores, tanto en la música electrónica como en el circuit bending, los podemos manipular con difere... esistencia? *¿Que pasaría si usa ambos? Otro elemento que está todo el tiempo presente en el cortocircuitaje creativo es el Error o Glitch, ¿le asusta? pues bien, ésta práct
- repertorio @aprendizaje:repertorio
- encio]] - [[aprendizaje:repertorio:navidad_por_el_mundo | Navidad por el mundo - Feliz navidad para todos (*)]] - Al final de la gue... gallina blanca, Cocorocó, La gallina Dorotea * Elefantes: Un elefante e, El elefante Trompitas * La vaca Lola * Gusanos: El ... gallina blanca, Cocorocó, La gallina Dorotea * Elefantes: Un elefante e, El elefante Trompitas * La vaca Lola * Gusanos: El gusanito Pepe, gusanito medidor * Osos: El oso y el osito ---- ---- ===== Repertorios Específicos =
- bitacora @aprendizaje:taller_letras:taller_de_alexander_jimenez
- nos olvide esa regla, recordaremos los versos de El General (“el general te pone a bailara; el general te pone a gozara”). Después, Rubén nos leyó la letra del tango “El caminito”. Esa letra resultó especialmente reveladora para nuestro propósito. Aprendimos que una c... -¿Cuándo? -¿Dónde? Esta canción nos introdujo en el tema de “punto de vista”. Vimos que un tema muy trajinado como el desamor adquiría una mirada conmovedora con la metáfora del camino como testigo de lo que fue y nunca más será, y de la soledad del narrador. Sandra hizo notar que, aunque el narrad
- practicas @investigacion:usabilidad_datos
- uientes campos en un dataset: Fecha de aparición del grupo, Nombre del grupo, capacidad del sitio, género del grupo, geolocalización del sitio, plantee gráficas que revelen o ayuden a en... de usuarios llamando una función. ==== Consumir el API de Elasticsearch de grupos de Medellin ==== La ventaja de Elasticsearch que que puede devolver resultados teniendo en cuenta el contexto, por ejemplo haciendo la búsqueda de la palabra "arbol" puede traer en uno de sus resultados el grupo "Árboles Vertebrados", por ahora tenemos un servidor de Elasticsearch con una base de datos, si le hacemos u
- documentacion @desarrollo:instrumento_minimo555
- =Introducción ==== Entre las músicas populares del programa Medellín Vive La Música está la electrónica. Para las clases de iniciación musical ... en los sintetizadores para las clases? === Para el objeto pedagógico en el contexto de la ciudad de Medellín se requiere que cada instrumento sea, además d... zar; resistente; extraño, es decir, poco usual en el contexto de la ciudad de Medellín; a través del cual se puede tener un aprendizaje en relación con algunos de los elementos compositivos; y que es repetible, lo cual implica en
- sampling @aprendizaje:beat_maker
- jo **ctrl + x** para cortar la muestra que hemos seleccionado previamente. Después de que cortes el archivo, puedes seleccionar una parte mas adelante de la Linea de tiempo y pegar la muestra. Ten... e_pantalla_2014-10-23_a_la_s_22.31.06.png?300|}} El paso siguiente es simple, borrar todo el Audio que no necesitemos, en este ejemplo; el Audio completo del Loop. Ahora, después de borra... 014-10-23_a_la_s_22.46.22.png?500|}} Para correr el Audio hasta el el principio usa la siguiente herramienta: {{:mater... nando las teclas //ctrl + A//, vamos a Archivo y seleccionamos //Exportar la selección// {{:materias:beat_maker:captura_de_pantal
- syntax @wiki
- erscript</sup>, too. You can mark something as <del>deleted</del> as well. You can mark something as <del>deleted</del> as well. **Paragraphs** are created from blank lines. If you want to **... w 3 Col 2 | Row 3 Col 3 | To connect cells horizontally, just make the next cell completely empty as shown above. Be sure to have always the... | You can have rowspans (vertically connected cells) by adding ''%%:::%%'' into the cells below the one to which they should connect. ^ Headin