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processing
563 Entradas, Última modificación: hace 12 años
nerar gráficos para cambiar la información visual del mundo real. Pero no es desde que la invención de programas como Pothosop, Ilustrator o Gimp que se... ambién para crear imágenes y sonidos fascinantes. De hecho, la programación es una de las herramientas creativas más poderosas.” Del cálculo numérico a la creatividad abierta. Migue... ritura que entiende un computador. La segunda; es describirle a una computadora por medio de una serie de palabras, una acción o actividad que el programad... ontexto visual. Processing ofrece la oportunidad de aprender programación a través de la creación de gráficos interactivos. Existen muchas maneras de
profundizacion @aprendizaje:taller_letras
311 Entradas, Última modificación: hace 12 años
lato breve.  Buscar la novedad en lo corriente. Decir de otro modo. Decir mucho con poco. Tema: una maldición como c... je (película). Tema: amor como naufragio. Poema de Rogelio Echavarría, Poema de Verlaine, similitud de las palabras mar y bar. Tema: niño abandonado. Documental El ángel subterráneo de Óscar Campo. Una de las historias de Tema: animales parlantes. Un corazón sencillo ... dades que ofrece su relación. Ver, oír, escribir, decir. Son algunas de las acciones básicas de nuestro recorrido. El nuestro será un espacio de
taller_de_alexander_jimenez @aprendizaje:taller_letras
246 Entradas, Última modificación: hace 8 años
Ariège, Midi-Pyrénées (Francia), una extensa red de cavernas decoradas con grabados y pinturas rupestres del Paleolítico superior. En una de ellas aparece un personaje con características de ser humano y de bisonte. Parece estar conduciendo un rebaño de animales mientras toca un instrumento, quizá un a... compañaba actividades cotidianas (como los cantos de trabajo de los llanos colombo venezolanos, declarados por la unesco en el año 2017 como patrimo... urgias. Manuel Valls Gorina sugiere que la música dejó de ser utilitaria alrededor del siglo XVII. A partir de esa época, el enfoque utilitarista le abre paso a
divulgacion @aprendizaje:elementos_compositivos
208 Entradas, Última modificación: hace 11 años
stros pies al ritmo del beat. [ensamble] Estilos de música electrónica bailable, principalmente derivados del *House* y *Techno* se ayudan de este difícil motor. Mucha música requiere el con... cible. Improvisemos un corte en el séptimo compas de un ciclo de ocho para anunciar la llegada de un nuevo ciclo. [ensamble]. Las **transiciones r... ras emociones: la melodía. Esta nos trae una fila de notas que dependiendo de la diferencia de sus alturas nos puede producir diferentes emocion... nstruye con acordes que pertenecen a la tonalidad de la pieza, y su función de tensión o distensión la determina el compositor. En música atonal y ruidos
divulgacion @aprendizaje:produccion_musical
160 Entradas, Última modificación: hace 12 años
==== ¿Qué es? ===== Con este programa aprenderás de música, sonido, ejecución de instrumento, industria de la música usando las canciones de tu grupo como a... 47/?fref=ts | bandasmdevivelamusica ]] NOTA: Fue de vital importancia la participación activa de la escuela HIPROCK y de CIUDAD FRECUENCIA, quienes nos colaboraron con los espacios y con la convocatoria de las bandas beneficiadas y quienes servirán de ejemplo a las demás bandas que se acerquen al proceso de Medellín ... construyendo la confianza necesaria para trabajar de manera cómoda y fluida. Se habla acerca del grupo, su trayectoria y de qué se trata su propuesta, cómo la consideran y q
bitacora @aprendizaje:taller_letras:taller_de_alexander_jimenez
134 Entradas, Última modificación: hace 8 años
ticadas” por el otro. Esto nos llevó a la lectura de un poema de Nicolás Guillén y de una canción de Juan Gabriel. Llegamos a la conclusión de que esc... un sentimiento. Se insistió en que es preferible desnudar lo que hay para decir, en oposición a la idea de desnudar al autor. Alex propuso un ejercicio para de... s en ese tema no ayuda a que nos hagamos una idea de la persona a la que intentan describir, sino del descriptor. Sandra escribió una sola frase. La anali... r adquiría una mirada conmovedora con la metáfora del camino como testigo de lo que fue y nunca más será, y de la soledad del narrador. Sandra hizo notar que, a
conversacion @aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion
114 Entradas, Última modificación: hace 12 años
nstruye con acordes que pertenecen a la tonalidad de la pieza, y su función de tensión o distensión la determina el compositor. > Falta completar. A qué s... n se llaman frecuencias resonantes. A diferencia de los instrumentos de viento y cuerdas, los instrumentos de percusión no tienen una relación matemática simpl... dechain" (encadenamiento lateral) donde la manera de actuar de un compresor es dictada por la lectura de la dinámica de otro compresor. Es así como las variaciones de volumen de un instrumento puede afectara la dinámica de otro. Esta técnica se usa masivamente en
sampling @aprendizaje:beat_maker
104 Entradas, Última modificación: hace 7 años
====== Sampleo ====== Antes de empezar a describir la técnica del sampleo, describiremos un poco su historia y su construcción para entender verdade... }} La experimentación y el error sobre este tipo de tecnologías permitió descubrir lo que luego fueron los efectos de sonido (flanger, chorus, delay, entre otros) que ... cinta magnética circular montada sobre un tambor de cabezales. La velocidad de reproducción de estos cabezales, es controlada por un circuito qu... bateria, o donde una canción comienza con un solo de riff de guitarra, A menudo esos descansos ritmicos, luego se utilizan para construir
practicas @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:practicas
70 Entradas, Última modificación: hace 12 años
s, potenciometros, osciladores, ubicados bien sea dentro del mismo aparato o controlando la salida de audio de este de manera externa. En este ejercic... erdo en muchas cosas, Por ejemplo: los conectores de los cargadores de celular; es ahí donde nosotros debemos aplicar los conceptos de Modificación, Error y reflexión para hacer del cortocircuitaje creativo un medio de expresión a prueba de tiempo, de limitaciones económicas, de funcionalidad y cadenas de consumo. *Proponga que podrías hacer con el circuito que usamos ejemplo en
amplificacionensamblesacusticos @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
62 Entradas, Última modificación: hace 12 años
Amplificación de Ensambles Acústicos ===== Uno de los retos del operador de sonido es amplificar ensambles acústicos. A diferencia de una orquesta de salsa o un grupo de Rock, un ensamble acústico (orquesta sinfónica, g... | **Fecha** | **Recursos** | | Mezcla | Martes 11 de Nov. 10am Federico López (Casa de Música en el Parque de los Deseos)| [[mezcla|Ver detalle de la sesión]]| | Micrófonos para instrumentos acústicos | Martes 18 de Nov. 10am Federico López| [[microfonos|Ver detalle de la sesión]]| | Amplificación, Refuerzo, Dispersió
trance @aprendizaje:musicaelectronica
54 Entradas, Última modificación: hace 7 años
ergico, fiestero y melódico. Posiblemente es uno de los generos más ambiguos de la música Dance debido a sus múltiples formas, pocos son los que se ... r de sus límites y caracteristicas. El propósito de este género era poner a los asistentes de los clubs en un estado de trance, igual como las tribus de antepasados, con... ta espacio a la melodía líder y distrae. El bajo de trance por lo general está hecho de patrones simples de corcheas con algo de movimiento, alejándose en lo posible de los lugar... y muy repetitiva, ya que es el motivo principal y debe quedar tatuado en la mente de la audiencia. Su sonido es robusto debido a sus múltiples capas tímbricas. Los arpegia
evaluacion @aprendizaje:musicaelectronica
53 Entradas, Última modificación: hace 7 años
negar el tema pero tampoco amplificarlo y tratar de mostrar los otros motivantes de la aparición de los géneros, para tener un panorama más amplio.
dub @aprendizaje:musicaelectronica
52 Entradas, Última modificación: hace 7 años
ción a todos los estilos.\\ El Dub es una actitud de exploración creativa con las herramientas de edición de sonido.\\ El ingeniero de sonido cambia su papel como fuente creativa. ====== Riddim ====== El Groove de la batería y línea de bajo son la base de la música Dub.\\ Algunos grooves se volvieron fam... == El dub está caracterizado por ser una versión de canciones ya existentes.\\ Uso particular de reverb y delays con poca sincronía y filtros.\\ Tempos lentos... salga a gusto personal. Al ser el dub un genero de finales de los 70, los delays estaban en desarrollo,\\ funcionaban con cintas que se repetían
practicas @aprendizaje:musica_mecatronica
50 Entradas, Última modificación: hace 12 años
onstruir el percutor se emplea el mismo principio descrito anteriormente, con la diferencia de que esta vez debe ponerse un tornillo en la punta del eje del motor, de manera que estos sean perpendiculares. Luego se ubica el motor e... {{youtube>kSzXrTRbWsE?medium}} \\ Para terminar de explorar los principios de vibración y percusión se propone fusionar estas máquinas sonoras en un ensamble musical, de tal manera que se emplee la vibración para reprod
introduccion-al-software @aprendizaje:beat_maker
47 Entradas, Última modificación: hace 7 años
en para ocultar y mostrar las diferentes ventanas del programa, esto con la intención de adecuar el software según la relevancia de la tarea que estemos haciendo. Al lado derecho e... nidos y componer la canción. La parte principal del programa, como describimos anteriormente, maneja un numero de ventanas, cada una sirviendo con un propósito dif... -14_a_la_s_22.42.18.png|}} El song-editor es una de las ventanas mas importantes de Lmms, porque es aquí donde se construye la canció... ng|}} Esta ventana funciona como como un creador de ritmos que se repetirán a lo largo de la canción. En ella se pueden crear loops con rit
repertorio @aprendizaje:repertorio
44 Entradas, Última modificación: hace 11 años
divulgacion @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo
43 Entradas, Última modificación: hace 12 años
practicas @aprendizaje:algo-ritmos:practicas
41 Entradas, Última modificación: hace 10 años
rap_para_ninos @aprendizaje:rap_para_ninos
40 Entradas, Última modificación: hace 11 años
manrique1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
38 Entradas, Última modificación: hace 11 años
profundizacion @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo
38 Entradas, Última modificación: hace 12 años
material_profesores @aprendizaje:material_profesores
36 Entradas, Última modificación: hace 11 años
ritmoyduracion1 @aprendizaje:beat_maker
35 Entradas, Última modificación: hace 7 años
beat_maker @aprendizaje:beat_maker
35 Entradas, Última modificación: hace 12 años
divulgacion @aprendizaje:musica_mecatronica
34 Entradas, Última modificación: hace 12 años
armonia @aprendizaje:beat_maker
32 Entradas, Última modificación: hace 12 años
nodo @aprendizaje:pensum:nodo
31 Entradas, Última modificación: hace 10 años
evaluacion201407251600 @aprendizaje:musicaelectronica
31 Entradas, Última modificación: hace 7 años
produccion @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
30 Entradas, Última modificación: hace 7 años
sintesis @aprendizaje:sintesis
30 Entradas, Última modificación: hace 3 años
readme @aprendizaje:algo-ritmos
30 Entradas, Última modificación: hace 7 años
house @aprendizaje:musicaelectronica
29 Entradas, Última modificación: hace 7 años
espacialidad @aprendizaje:beat_maker
29 Entradas, Última modificación: hace 12 años
como_planear_una_clase @aprendizaje:repertorio
28 Entradas, Última modificación: hace 11 años
carlosmariojaramillopedagogia @aprendizaje:formacion_de_formadores
28 Entradas, Última modificación: hace 11 años
melodia @aprendizaje:beat_maker
28 Entradas, Última modificación: hace 12 años
profundizacion @aprendizaje:algo-ritmos
27 Entradas, Última modificación: hace 11 años
profundizacion @aprendizaje:musica_mecatronica
26 Entradas, Última modificación: hace 12 años
mezcla @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
25 Entradas, Última modificación: hace 12 años
profundizacion @aprendizaje:musicaelectronica
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divulgacion @aprendizaje:musicaelectronica
24 Entradas, Última modificación: hace 11 años
verificacion_prelectura @aprendizaje:material_profesores
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recintos_acusticos @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
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ritmoyduracion2 @aprendizaje:beat_maker
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drumbass @aprendizaje:musicaelectronica
22 Entradas, Última modificación: hace 7 años
techno @aprendizaje:musicaelectronica
20 Entradas, Última modificación: hace 7 años
semana6_transientes @aprendizaje:musicaelectronica
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formacion_de_formadores @aprendizaje:formacion_de_formadores
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ecualizacion @aprendizaje:beat_maker
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investigacion @aprendizaje:repertorio
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el_silencio @aprendizaje:repertorio
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semana1_groove @aprendizaje:musicaelectronica
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replicar @aprendizaje:algo-ritmos
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divulgacion @aprendizaje:algo-ritmos
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semana2_melodia @aprendizaje:musicaelectronica
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aprendizaje
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bitacora @aprendizaje:produccion_musical
13 Entradas, Última modificación: hace 12 años
el_pescador @aprendizaje:repertorio
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preescolar @aprendizaje:material_profesores:metodologia:preescolar
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casos_especiales @aprendizaje:material_profes:casos_aula
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semana4_timbre @aprendizaje:musicaelectronica
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juegos @aprendizaje:musicaelectronica
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herramientas @aprendizaje:musicaelectronica
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comportamiento_violento @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
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makerule @aprendizaje:repertorio
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melodiatrance @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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childrenrobertmiles @aprendizaje:repertorio
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divulgacion @aprendizaje:repertorio
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reverberaciones
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pop_corn @aprendizaje:repertorio
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imagen_poetica @aprendizaje:taller_letras
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practicas @aprendizaje:musicaelectronica
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hospital @aprendizaje:material_profesores:grupos
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melodiatechno @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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idm @aprendizaje:musicaelectronica
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titamayaclaudiagaviriainiciacionmusica1 @aprendizaje:formacion_de_formadores
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alumno_troll @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
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navidad_por_el_mundo @aprendizaje:repertorio
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mi_gallo_tuerto @aprendizaje:repertorio
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ilae @aprendizaje:repertorio
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ideas @aprendizaje:algo-ritmos
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curriculociclo3tresmeses @aprendizaje:musicaelectronica
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rutinas @aprendizaje:algo-ritmos:rutinas
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13noviembre1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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produccion_musical @aprendizaje:produccion_musical
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plantilla @aprendizaje:repertorio
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00intro @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:rutinas
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iguana1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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avila1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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bibliografia @aprendizaje:produccion_musical
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pedregal1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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mariamadre2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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herramientas @aprendizaje:algo-ritmos
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alzazares1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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santos_angeles2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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jorge_robledo_2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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13noviembre2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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estrellitas @aprendizaje:material_profesores:grupos
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musicaelectronica @aprendizaje:musicaelectronica
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divulagacion @aprendizaje:uso_creativo_del_ruido
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readme @aprendizaje:musicaelectronica
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rutinas @aprendizaje:musica_mecatronica
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oscarhoyos2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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gorriones1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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mauricioestrada1 @aprendizaje:formacion_de_formadores
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ricardoangel2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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ricardoangel1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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gorriones2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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canf @aprendizaje:material_profesores:grupos
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fenalco1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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maquerule @aprendizaje:repertorio
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fenalco2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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colores2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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jorge_robledo_1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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musica_mecatronica @aprendizaje:musica_mecatronica
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ambient @aprendizaje:musicaelectronica
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