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processing
489 Entradas, Última modificación: hace 12 años
una cadena de producción. Una de las primeras es el código fuente y el código objeto. El código objeto es la aplicación como tal, Word, Ex... un mensaje de color rojo, indicando algunas veces el error. Si esto sucede, es mejor que copies el código del ejemplo exactamente. Los números deberían estar d... ixeles de alto; y dibuja círculos en la posición del mouse. Cuando el botón del mouse es presionado, el color de circulo cambia a negro, y cuando se suelta vuelve a su color original. Explicaremos mas adelante los detalles de este código, por ahora; corre e
profundizacion @aprendizaje:taller_letras
207 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ectativas de resultado. Nos importa demorarnos en el tráfico con el lenguaje y su relación con la música. Nuestro camino parte de la li... , por qué, para qué, quién. Gallinazo y sinsonte. El sinsonte canta y el gallinazo vuela por toda la ciudad. Los dos son grises, cafés, negros. El gallinazo rapea y el sinsonte canta, melodía uno, letra el otro. El gallinazo quiere cantar. La historia del entrenador de sinsontes y el sinsonte aprendió. El sinsonte es gris pero canta y el gallinazo rey se viste bien
divulgacion @aprendizaje:elementos_compositivos
164 Entradas, Última modificación: hace 12 años
e la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales... ienen que ver con la manera de detener y reanudar el ritmo. En las músicas electrónicas encontramos varios elementos para construir transiciones: Un *Drop/Beat... lodías / Relieves ===== [[aprendizaje:beat_maker:melodia | Leer sobre el uso de la melodía en instrumentales de Rap]] Nos ocuparemos de... ter. La disciplina que se ocupa de estudiar las melodías y sus relaciones es el contrapunto. ***Repertorio*** - Robert Miles - C
taller_de_alexander_jimenez @aprendizaje:taller_letras
151 Entradas, Última modificación: hace 8 años
ales que se trata de evocar o recordar por medio del sonido”. El programa formal no está ausente, pero el interés principal es lo que se busca evocar. (Dic... ictórico. **Música incidental: **la que acompaña el teatro, cine, televisión, videojuego. Desde la antigüedad, en el drama griego, se usaba. **Música descriptiva: *... nde se piensa”). La primera de esas dos frases revela el tipo de acercamiento que propone el personaje; la segunda, da cuenta de las pulsiones... para envolver de entrada la canción en un símil: el bar como un mar de animales que buscan el amor. El ritmo a 6/8 ayuda a dar esa sensación oscilante d
divulgacion @aprendizaje:produccion_musical
79 Entradas, Última modificación: hace 12 años
la música, se tratan características específicas del género del grupo y su posible relación y fusión con otros lenguajes. El trabajo en general se realiza en un marco de resp... ando tiene una estructura más definida motivo por el cual el trabajo se ha orientado en la organización del arreglo, al ser un grupo con una paleta sonora ta... nte sobre detalles técnicos como la armonía, las melodías y solos del final y la parte rítmica. El Asesor Santiago Mora realizó unas recomendaciones... ajo que fueron muy bien recibidos y aceptados por el grupo. Tratamos de mejorar el papel que realizaba el teclado que es interpretado por el segundo guitar
conversacion @aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion
78 Entradas, Última modificación: hace 12 años
mpletar. >> Creo que sería buueno explicar qué relación tienen los extremos del espectro audible con el timbre que es el tema de esta sección. ===== Intensidad ===== ... n parejas. Un alumno tiene un "peaje"que verifica el paso de filas de tapas con una medida. Si el volumen de las tapas supera la medida, el limitador humano descarta las tapas sobrantes. _... l oído como ecos, que pueden ser tan seguidos que el cerebro no alcanza a distinguir uno del otro y se percibe como un tipo de estela que va decayendo, la cual llamamos reverberación... absorbentes, otras difusoras, otras reflejantes. El tipo de superficie junto con las medidas del espacio son las que determinan la huella acústica única. Todas esas reflexiones llegan
practicas @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:practicas
78 Entradas, Última modificación: hace 12 años
====== Prácticas ===== ===== Ritmo ===== El ritmo en el Circuit Bending, es un elemento que puede partir de un sonido, ruido, efecto, et... días, Relieves desde la mùsica vaya [[aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion#alturas_melodias_relieves |aquì]] ===== Densidad / Armonìa ===== [[ap... uì]] ===== Timbre/ Color/ Tesitura ===== Estos elementos diferenciadores, tanto en la música electrónica como en el circuit bending, los podemos manipular con difere... esistencia? *¿Que pasaría si usa ambos? Otro elemento que está todo el tiempo presente en el cortocircuitaje creativo es el Error o Glitch, ¿le asusta? pues bien, ésta práct
repertorio @aprendizaje:repertorio
73 Entradas, Última modificación: hace 11 años
encio]] - [[aprendizaje:repertorio:navidad_por_el_mundo | Navidad por el mundo - Feliz navidad para todos (*)]] - Al final de la gue... gallina blanca, Cocorocó, La gallina Dorotea * Elefantes: Un elefante e, El elefante Trompitas * La vaca Lola * Gusanos: El ... gallina blanca, Cocorocó, La gallina Dorotea * Elefantes: Un elefante e, El elefante Trompitas * La vaca Lola * Gusanos: El gusanito Pepe, gusanito medidor * Osos: El oso y el osito ---- ---- ===== Repertorios Específicos =
bitacora @aprendizaje:taller_letras:taller_de_alexander_jimenez
69 Entradas, Última modificación: hace 8 años
nos olvide esa regla, recordaremos los versos de El General (“el general te pone a bailara; el general te pone a gozara”). Después, Rubén nos leyó la letra del tango “El caminito”. Esa letra resultó especialmente reveladora para nuestro propósito. Aprendimos que una c... -¿Cuándo? -¿Dónde? Esta canción nos introdujo en el tema de “punto de vista”. Vimos que un tema muy trajinado como el desamor adquiría una mirada conmovedora con la metáfora del camino como testigo de lo que fue y nunca más será, y de la soledad del narrador. Sandra hizo notar que, aunque el narrad
sampling @aprendizaje:beat_maker
62 Entradas, Última modificación: hace 7 años
jo **ctrl + x** para cortar la muestra que hemos seleccionado previamente. Después de que cortes el archivo, puedes seleccionar una parte mas adelante de la Linea de tiempo y pegar la muestra. Ten... e_pantalla_2014-10-23_a_la_s_22.31.06.png?300|}} El paso siguiente es simple, borrar todo el Audio que no necesitemos, en este ejemplo; el Audio completo del Loop. Ahora, después de borra... 014-10-23_a_la_s_22.46.22.png?500|}} Para correr el Audio hasta el el principio usa la siguiente herramienta: {{:mater... nando las teclas //ctrl + A//, vamos a Archivo y seleccionamos //Exportar la selección// {{:materias:beat_maker:captura_de_pantal
rap_para_ninos @aprendizaje:rap_para_ninos
42 Entradas, Última modificación: hace 11 años
ue debemos hacer es familiarizar a los niños con el ritmo del rap ,lo que llamamos nosotros los raperos “el beat “un método muy practico es usando nuestro cu... iliarizados con el ritmo y la vocalización o sea el beat y el rapeo ,dividimos el grupo en 2 partes ,la mitad hace la el beat y con el cuerpo y la otra mitad hace el estribillo y luego cambiamos los roles de las 2 partes ahora después de haber logrado ... s con el estribillo cancion rap para niños ===el gallinazo rey y el sinsonte=== Era un día muy extraño El sol perdió
material_profesores @aprendizaje:material_profesores
39 Entradas, Última modificación: hace 11 años
[[ aprendizaje:material_profesores:verificacion_prelectura | Verificar progreso en prelectura ]]: Esta herramienta permite compartir el progreso en pre-lectura entre los profesores participantes en el nodo, una versión tipo "Excel" se puede encontrar [[h... aprendizaje:material_profesores:grupos:santos_angeles1 | Santos Angeles1 (Martes-Miércoles 10-12) ]] * [[ aprendizaje:material_profesores:grupos:santos_angeles2 | Santos Angeles2 (Martes-Miércoles 10-12) ]] * [[ aprendizaje
trance @aprendizaje:musicaelectronica
36 Entradas, Última modificación: hace 7 años
acido en Alemania en los 90s. Es una combinación del industrial, el techno y el house. de caracter energico, fiestero y melódico. Posiblemente es uno de los generos más amb... cheas y acento sincopado.\\ No es común encontrar elementos de percusión, porque quita espacio a la melodía líder y distrae. El bajo de trance por lo ge... e en lo posible de los lugares donde se encuentre el bombo. Es un juego de una pregunta y respuesta entre el bombo y el bajo. Sus notas son de corta duración para darle espacio sonoro a elementos líderes. La melodía suele ser sencilla, cantable y muy repetitiva, ya que es el motivo principal y debe quedar tatuado en la ment
practicas @aprendizaje:algo-ritmos:practicas
34 Entradas, Última modificación: hace 10 años
ck ]] ==== Alturas / Melodía ==== [[aprendizaje:elementos_compositivos:divulgacion#alturas_melodias_relieves|Leer sobre la Melodía]] * Haga un array que describa la melodía d... Noise para la transiente y un SinOsc en 60hz para el decaimiento del sonido, podríamos adicionalmente hacer que el Noise se modifique variando la Transiente de mane... onda sinusoidal module a otra, y establecer una relación entre la frecuencia del modulador y la del carrier [[https://github.com/son0p/algo-ritmos/bl
melodia @aprendizaje:beat_maker
32 Entradas, Última modificación: hace 12 años
ara Hip-Hop es importante tener en cuenta que la melodía es el motivo principal y ella ocupa un papel importante en toda la canción, porque define la e... maneras tienen algunos productores cuando inician el proceso musical, algunos comienzan la elaboración del instrumental por samplear ritmos percutimos y re-... v|}} Las tonalidades mayores no son muy propias del Hip-Hop, las melodías mayores tienen una prelación, pero no ocupan un lugar relevante en general. La importancia para elegir to... s intenciones, las líricas y la forma en como se relatan las historias en el Hip-Hop. Es entonces, a travez de ambientes y melodías tristes en ondee resulta mas facíl narras hi
evaluacion @aprendizaje:musicaelectronica
32 Entradas, Última modificación: hace 7 años
amplificacionensamblesacusticos @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
31 Entradas, Última modificación: hace 12 años
profundizacion @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo
31 Entradas, Última modificación: hace 12 años
produccion @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
31 Entradas, Última modificación: hace 7 años
semana2_melodia @aprendizaje:musicaelectronica
31 Entradas, Última modificación: hace 7 años
dub @aprendizaje:musicaelectronica
30 Entradas, Última modificación: hace 7 años
manrique1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
29 Entradas, Última modificación: hace 11 años
introduccion-al-software @aprendizaje:beat_maker
27 Entradas, Última modificación: hace 7 años
armonia @aprendizaje:beat_maker
26 Entradas, Última modificación: hace 12 años
practicas @aprendizaje:musica_mecatronica
26 Entradas, Última modificación: hace 12 años
preescolar @aprendizaje:material_profesores:metodologia:preescolar
25 Entradas, Última modificación: hace 11 años
cha_cha_cha @aprendizaje:repertorio
24 Entradas, Última modificación: hace 11 años
house @aprendizaje:musicaelectronica
24 Entradas, Última modificación: hace 7 años
el_silencio @aprendizaje:repertorio
23 Entradas, Última modificación: hace 12 años
beat_maker @aprendizaje:beat_maker
23 Entradas, Última modificación: hace 12 años
sintesis @aprendizaje:sintesis
22 Entradas, Última modificación: hace 3 años
divulgacion @aprendizaje:musica_mecatronica
22 Entradas, Última modificación: hace 12 años
espacialidad @aprendizaje:beat_maker
21 Entradas, Última modificación: hace 12 años
divulgacion @aprendizaje:musicaelectronica
21 Entradas, Última modificación: hace 11 años
divulgacion @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo
20 Entradas, Última modificación: hace 12 años
evaluacion201407251600 @aprendizaje:musicaelectronica
18 Entradas, Última modificación: hace 7 años
profundizacion @aprendizaje:musicaelectronica
18 Entradas, Última modificación: hace 7 años
nodo @aprendizaje:pensum:nodo
17 Entradas, Última modificación: hace 10 años
melodiatrance @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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la_casa_es_suya @aprendizaje:repertorio
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readme @aprendizaje:algo-ritmos
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recintos_acusticos @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
16 Entradas, Última modificación: hace 12 años
aprendizaje
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drumbass @aprendizaje:musicaelectronica
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mezcla @aprendizaje:amplificacionensamblesacusticos
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ritmoyduracion1 @aprendizaje:beat_maker
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techno @aprendizaje:musicaelectronica
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formacion_de_formadores @aprendizaje:formacion_de_formadores
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ritmohouse @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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01 @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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ritmoyduracion2 @aprendizaje:beat_maker
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musicaelectronica @aprendizaje:musicaelectronica
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profundizacion @aprendizaje:algo-ritmos
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pop_corn @aprendizaje:repertorio
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ecualizacion @aprendizaje:beat_maker
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lanzamiento @aprendizaje:repertorio
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semana6_transientes @aprendizaje:musicaelectronica
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carlosmariojaramillopedagogia @aprendizaje:formacion_de_formadores
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orquidea @aprendizaje:repertorio
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melodiahouse @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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sea_feliz @aprendizaje:repertorio
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melodiatechno @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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divulgacion @aprendizaje:algo-ritmos
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el_pescador @aprendizaje:repertorio
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ritmotrance @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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replicar @aprendizaje:algo-ritmos
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makerule @aprendizaje:repertorio
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la_ultima_granada @aprendizaje:repertorio
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la_casa_que_juan_construyo @aprendizaje:repertorio
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semana4_timbre @aprendizaje:musicaelectronica
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juegos @aprendizaje:musicaelectronica
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profundizacion @aprendizaje:musica_mecatronica
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imagen_poetica @aprendizaje:taller_letras
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ilae @aprendizaje:repertorio
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herramientas @aprendizaje:musicaelectronica
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los_hermanos_de_juan @aprendizaje:repertorio
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ritmotechno @aprendizaje:musicaelectronica:ciclo01
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casos_especiales @aprendizaje:material_profes:casos_aula
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divulgacion @aprendizaje:repertorio
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idm @aprendizaje:musicaelectronica
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algo-ritmos @aprendizaje:algo-ritmos
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rutinas @aprendizaje:algo-ritmos:rutinas
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alumno_violento @aprendizaje:material_profes:casos_aula
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kingston_town @aprendizaje:repertorio
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the_robots @aprendizaje:repertorio
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blue_monday @aprendizaje:repertorio
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everybody_dance_now @aprendizaje:repertorio
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around_the_world @aprendizaje:repertorio
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plantilla @aprendizaje:repertorio
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be_my_lover @aprendizaje:repertorio
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funkytownlippsinc @aprendizaje:repertorio
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pump_up_the_jam @aprendizaje:repertorio
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game_over @aprendizaje:repertorio
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301solucion @aprendizaje:musicaelectronica
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bibliografia @aprendizaje:produccion_musical
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ambient @aprendizaje:musicaelectronica
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titamayaclaudiagaviriainiciacionmusica1 @aprendizaje:formacion_de_formadores
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divulagacion @aprendizaje:uso_creativo_del_ruido
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experienciario @aprendizaje:material_profesores:experienciario
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ideas @aprendizaje:algo-ritmos
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elementos_compositivos @aprendizaje:elementos_compositivos
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casos_aula @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
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00intro @aprendizaje:cortocircuitaje_creativo:rutinas
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practicas @aprendizaje:taller_letras
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13noviembre1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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juegosdestresas @aprendizaje:musicaelectronica
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ricardoangel2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
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estrellitas @aprendizaje:material_profesores:grupos
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bitacora @aprendizaje:produccion_musical
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mauricioestrada1 @aprendizaje:formacion_de_formadores
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