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- manrique1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- gos acumulativos trabajados deben ser organizados de manera estratégica ya que con una cantidad de 35 se vuelve aburridor (considerando que hay vari... firme y cuando empezamos a tocar en ensamble pierde conciencia de lo exterior, en estas sesiones estaba encargada d... omo extenderla más. Hoy particularmente el grado de tolerancia de los menores estaba bastante bajo. Es bastante del... ue se retan). Esta clase no tuvimos la necesidad de separar ya que teníamos un total de 17 niños. Recordamos lectura rítmica, los chicos
- material_profesores
- Partituras "Celebra la música" ]] Página web donde se presentan enlaces de publicaciones de música, revistas y páginas web en Colombia y el m... ==== - Enseñar la melodía sin letra. Ejercicio de pregunta y respuesta de la melodía. - Enseñar ritmo corporal. Ejercicio de pregunta y respuesta del ritmo corporal. Ejercicio de improvisación uno por uno sobre base de ritmo corporal del resto del grupo. - Cantar + ritmo corpor
- verificacion_prelectura
- coordinación y atención * Juegos y canciones de pasar elementos en acento binario (bolsas de arroz, vasos, semillas, etc.) * Sustitución de textos por gestos. * **Desarrollo rítmico** ... gra (pulso), corcheas (doble velocidad), silencio de negra Ensambles sencillos * Acomp. rítmicos en compás de 2/4, 3/4 y 4/4 * Fraseo y pregunta y respues
- preescolar @aprendizaje:material_profesores:metodologia:preescolar
- ====== METODOLOGÍA DE CLASES DE PREESCOLAR EN IE.docx ====== <sub>{{METODOLOGÍA DE CLASES DE PREESCOLAR EN IE.docx.odt|Original file}}</sub> **METODOLOGÍA********DE********CLASES********DE********PREESCOLAR********EN********IE** **Momentos********de********la********clase** **Énfasis********en****
- comportamiento_violento @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
- ^ Tags ^ | Claudia | Ante un acto violento se puede enfatizar que en la clase no se permiten ese tipo de actos y llevar unos 10 minutos al alumno con un p... ención, yo quiero que sepan que acá es el espacio de la clase de música, acá no somos agresivos, hacerlo sentir qu... to, a quien hay que hacerle fuerza, toda la clase de la mano, no lo sueltas, hay que detectar que pasa fuera de la clase | @@Referencia (opcional)@@|{{tag>[inqui
- hospital @aprendizaje:material_profesores:grupos
- Maria Clara Correa, Juan Camilo Suárez. === Hoja de progreso ==== https://docs.google.com/spreadsheet... fHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1054923172 === Hoja de asistencia=== https://docs.google.com/a/cantoaleg... lización y no seguimos un pensum completo como el de los otros nodos. Link con actividades que se pue... = == Pequeños == * Saludo: Estoy contento hoy de verte. * Nombres: Busquen al gato y al ratón.
- rayitodesol1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- t === Observaciones=== Los primeros siete niños de la lista son de un grupo distinto a los demás, son de la profesora Yamile Posada. Los otros niños son estudiantes de la Profesora Luz Marina Mejía.
- rayitodesol2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ===Observaciones=== Los primeros doce niños son de un grupo diferente a los demás, de la profesora Luz Amanda Rodriguez. Los demás son estudiantes de la profesora Yessica María Vélez Arboleda.
- 13noviembre1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ====== Grupo 13 de Noviembre 1 ====== === Hoja de asistencia :=== https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pMZJNpFkCC9A... 0BIVi2So/edit#gid=316150822 === Contexto === Grupo grande. El martes 9 de Junio entro un niño nuevo.
- alumno_troll @aprendizaje:material_profesores:casos_aula
- )" /^((?!<\/nowiki>).)*$/ ! static "Para leer más de este caso" textbox "Palabras clave" static "Las p... ^ Nombre ^ Experiencia ^ Referencia ^ Tags ^ | fede | Los Trolls prosperan en el efecto que generan, ... y cuando responderles. En algunos casos la acción de un Troll da pie para demostrar un buen asunto en... osta responderle a un Troll como un Troll pues puede ofender a otros alumnos con quienes se mantienen
- santos_angeles2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ====== santo angeles tarde ====== ===Hoja de asistencia=== https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=826607275 ===Hoja de progreso pedagogico=== https://docs.google.com/sp
- iguana2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ====== iguana tarde ====== ===Hoja de asistencia=== https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=1725126594 ===Hoja de progreso pedagogico=== https://docs.google.com/sp
- jose_acevedo2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ====== jose acevedo tarde ====== ===hoja de asistencia=== https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=26196451 ===Hoja de progreso pedagogico=== https://docs.google.com/s
- mariscal2 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ====== mariscal robledo tarde ====== ===Hoja de asistencia=== https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=449928045 ===Hoja de progreso pedagogico=== https://docs.google.com/sp
- iguana1 @aprendizaje:material_profesores:grupos
- ====== iguana mañana ====== ===hoja de asistencia=== https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3... cLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=1403581275 ===Hoja de progreso pedagogico=== https://docs.google.com/sp