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        <title>Recursos: musica, sonido, aprendizaje</title>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>start</title>
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        <description>Repertorio

	*  ¿Porqué es importante construir un repertorio?
	*   ¿Cómo montar los repertorios?
	*   ¿Cómo planear una clase?
	*   Investigación
	*  Documento en Drive con herramientas y algunos repertorios
	*  Planeación de clases consolidado

----------

Repertorios comunes

	*   La barca (*) 
	*   Ilae 
	*   Cha cha cha
	*  La bola &lt;https://youtu.be/hksReHTPEVQ&gt; 
	*   El silencio 
	*   Navidad por el mundo - Feliz navidad para todos (*)
	*  Al final de la guerra - Pista de Daniel (lennon)
	…</description>
    </item>
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        <title>el_silencio</title>
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        <description>El silencio (Arnaldo Antunes)

Ritmo:
Tonalidad:E.

Video

Letra


Antes de existir computador existía tv
antes de existir tv existía luz eléctrica
antes de existir luz eléctrica existía bicicleta
antes de existir bicicleta existía enciclopedia
antes de existir enciclopedia existía alfabeto
antes de existir alfabeto existía la voz
antes de existir la voz existía el silencio
el silencio.

1.Fue  la primera cosa que existió
  un silencio que nadie oyó
  astro por el cielo en movimiento
  y el soni…</description>
    </item>
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        <title>la_casa_es_suya</title>
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        <description>Mi casa es suya (A casa é sua) Arnaldo Antunes

Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| INTRO percusión 8 ||: INTRO ukeleles :||&lt;br&gt;
||: A  :||: B :||: CORO :|| &lt;br&gt;
||:INTER :|| &lt;br&gt;
||: A :||: B :| CORO con final Hey!| &lt;br&gt;
Batucada 8 compases (En el compás 4 el coro canta Mi casa es suya)&lt;br&gt;
| CORO |
||: INTER :|| El coro canta mi casa es suya en medio del inter &lt;br&gt;</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>cha_cha_cha</title>
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        <description>Cha Cha Cha

Ritmo: Chachachá.

Tonalidad: A.

Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| CORO || &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se repite dos veces el bloque anterior para completar las 12 estrofas. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final de estrofa 12, Coro en vez de intro. Final: Baja el telón. &lt;br&gt;</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>¿Porqué es importante estructurar un repertorio en una escuela de música?

El repertorio permite conectar al músico aprendiz con otros músicos, extendiendo la experiencia individual a un proceso global.
Entendemos por repertorio, no solo canciones, sino también, ensambles, motores rítmicos, escalas y otros elementos compositivos, así la conexión del músico no solo sucede interpretando una canción junto con otros, sino que se da también en el proceso creativo.
El centro gravitacional de la pedago…</description>
    </item>
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        <title>ilae</title>
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        <description>Ilae

Ritmo: Marcha.

Metrónomo: 120.

Tonalidad: D.


Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Coro a capella&lt;br&gt;
Intro:&lt;br&gt;
4 Instrumentos percusión &lt;br&gt;
4 Percusión corporal + Instrumentos percusión&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Entran guitarra y voces: &lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:||:Coro:||&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final:&lt;br&gt;
Alegra el corazón, ilaé y canta negrito en pregunta-respuesta 8 compases con percusión corporal e instrumentos de percusión.&lt;br&gt;
4 compases solo percusión corporal.&lt;br&gt;…</description>
    </item>
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        <title>investigacion</title>
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        <description>Investigación en Repertorio

 4 movimientos de un gran ensamble y  10 pequeñas piezas

Ensamble Medellin Vive la Música

	*  Obertura 
	*  Movimiento 2
	*  Movimiento 3 
	*  Cierre

Canciones

	*  Brindemos por la vida
	*  Sea Feliz
	*  Love is the only way (Cifra y letra</description>
    </item>
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        <title>como_montar_repertorio</title>
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        <description>Montaje de Repertorios

	*  Escuchar 
		*  Escuchar (Motivación)
		*  Escuchar analizando estructura

	*  Estructura (Tonalidad, y partes)
	*  Letra
		*  Copiar palabras claves por estrofa
		*  Memorizar
		*  Repetir procedimiento para Estrofas siguientes</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>la_barca</title>
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        <description>La barca

Video




Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
INTRO 16 Percusión vocal: &lt;br&gt;
4 compases Llamador (X-Tum)&lt;br&gt;
4 compases Tambora (Ta-tiqui- Ta-tiqui- Ta-tiqui-Ta-pum) + Llamador&lt;br&gt;
4 compases Alegre( Tapitipi-Tapití)+ Tambora + Llamador&lt;br&gt;
4 compases Semillas (Sha-Xs) + Alegre + Tambora + Llamador&lt;br&gt;
Corte &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se canta toda la canción 5 veces (Una para cada vocal)&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Termina con todas las vocales consecutivas.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Corte (u u u)</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>la_casa_que_juan_construyo</title>
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        <description>La casa que Juan construyó

Ritmo: Jota.
Metrónomo: 

Estructura

&lt;html&gt;


Plin plan plin plan. &lt;br&gt;
1)&lt;br&gt;
2 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
2)&lt;br&gt;
3 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
3)&lt;br&gt;
4 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
4)&lt;br&gt;
5 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
5)&lt;br&gt;
6 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
6)&lt;br&gt;
4 compases percusión&lt;br&gt;
6)&lt;br&gt;
Corte&lt;br&gt;</description>
    </item>
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