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        <description>Prácticas en Algo~Ritmos

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Encontraras una serie de ejercicios prácticos agrupados por los Elementos Compositivos, y organizados de menor a mayor complejidad.

Duraciones / Ritmo

Leer sobre el Ritmo

Nuestro objetivo será construir un motor rítmico de manera ágil, para esto podemos usar herramientas como:</description>
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        <description>Ritmo y duración 1

Para escuchar el audio de esta sección, por favor pulsa aqui

Para empezar, por favor descarga en tu maquina este pack de samples para empezar.

[ samples Audio]

Construcción de un Beat Básico

Cuando descargamos los samples podemos ir a la pestaña vertical y seleccionar “My home” para navegar nuestro ordenador e ir hasta la carpeta donde descargamos los archivos de Audio. En este caso mi carpeta samples a sido guardada y descomprimida en el escritorio.</description>
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        <title>el_pescador</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pitos y tambores (ritmo de cumbia)
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: Intermedio 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Tambora, Alegre, llamador, semillas, voz, ukeleles, percusión corporal, percusion logopédica.</description>
    </item>
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        <title>ritmoyduracion2</title>
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        <description>Ritmo y duración 2

Ahora nos detendremos un poco en la ventana del editor de ritmo. Si nos fijamos bien en la paso descrito anteriormente, intuimos que podemos realizar diferentes ritmos con las mismas muestra de audio. Para esta parte de la sección volveremos a fijarnos en la pestaña que nos indica el nombre del Loop. En este caso seleccionamos el “ritmo base 0” para crear un nuevo ritmo.</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>Elementos Compositivos

Groove/Ritmo/Agitación

En Beat Makers
En Algo~Ritmos
En Cortocircuitaje Creativo
En Introducción a la Música Electrónica

Iniciar con el misterio de la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales, y lo que llamaremos groove</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Material Profesores y Nodos

En esta sección  compartiremos material bibliográfico y herramientas de ayuda para las clases.

Repertorio &quot;Navidad en paz&quot;

Completas

*&lt;html&gt; &lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/NavidadEnPaz_Completas_FerFranco_ClaudiaGaviria&gt;” width=“500” height=“140” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=</description>
    </item>
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        <title>profundizacion</title>
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        <description>----------

Escuela de letras para canciones urbanas

Sonidos, letras, palabras.

Escuela de letras. Escuela, enseñanza y labor. La importancia de oír, de 

transcribir, de copiar, de imitar.

Letras para canciones.

Canciones urbanas. Urbano y rural.</description>
    </item>
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        <title>los_hermanos_de_juan</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pitos y tambores (ritmo de cumbia)
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: Intermedio 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Tambora, Alegre, llamador, semillas, voz, ukeleles, percusión corporal, percusion logopédica.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/makerule?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>makerule</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pacífico 
	*  Formato Instrumental: Ukelele, Boomwackers, tambora, percusión menor 
	*  Nivel: Básico 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Pulso, acento, doble velocidad
		*  Ritmo - Armónico: I - V7 (percepción y ejecución del cambio de región armónica)</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Prácticas

Ritmo

El ritmo en el Circuit Bending, es un elemento que puede partir de un sonido, ruido, efecto, etc, controlado de manera mecánica o electrónica, también, a diferencia de la música convencional, puede ser aleatorio y estar o no presente.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/childrenrobertmiles?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>childrenrobertmiles</title>
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        <description>Repertorios en la Escuela de Experimentos

----------

Tema:Children

Autor: Robert Miles

&lt;html&gt;&lt;iframe width=“240” height=“180” src=“www.youtube.com/embed/CC5ca6Hsb2Q” frameborder=“0” allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/html&gt;

==== Recursos ====
  * MIDI &lt;http://www.free-midi.org/song/robert_miles-children.html&gt;
  * Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/oXNjbDrQsM4&gt; 
  * Motores rítmicos
  * Multipistas</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_ultima_granada?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>la_ultima_granada</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_ultima_granada?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Enlace externo

----------

	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental: Bombo, Redoblante, Charles, Bajo, Arpegio, Melodía
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:cambios de acordes según la estructura de la pieza,</description>
    </item>
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        <title>lanzamiento</title>
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        <description>Mp3

cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/FXbg6VDYhrn&gt;

 &lt;https://soundcloud.com/totorritas/solo_casa-electronica_2&gt;

	* Nivel 1:
	* Nivel 2:
	* Nivel 3: 

----------

	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental:
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:cambios de acordes según la estructura de la pieza,</description>
    </item>
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        <description>cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/WWJXE_LU2DI&gt;

----------

	* Nivel 1:
	* Nivel 2:
	* Nivel 3: 

----------

	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:cambios de acordes según la estructura de la pieza,</description>
    </item>
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        <title>pop_corn</title>
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        <description>----------

cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/1uKrxkyWUJy&gt;

	* Nivel 1:
	* Nivel 2:
	* Nivel 3: 

----------

	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental: Bombo, Redoblante, Charles, Bajo, Arpegio, Melodía
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/grupos/manrique1?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>manrique1</title>
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        <description>Grupo Manrique 1

Profesores: Esteban Betancur, Juliana Correa, Edward

Hoja de progreso:
&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1401265561&gt;

Hoja de asistencia: &lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=106766866&gt;

 Informe mensual: 
&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1djSw2YhOSFyUYJxbeAUR0eEsv_Qxckwf9YuU-m98jik/edit#gid=316150822&gt;

----------

Contexto




Historia
…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/metodologia/preescolar/start?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <description>METODOLOGÍA DE CLASES DE PREESCOLAR EN IE.docx

[Original file]

METODOLOGÍADECLASESDEPREESCOLARENIE

Momentosdelaclase

ÉnfasisenCoro
 SALUDO Encirculosentadosodepie     REPERTORIO Repertorioprincipal Repertoriosecundario Repaso RITMOYMOVIMIENTO Expresióncorporal</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/rap_para_ninos/start?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <description>Rap para niños

Es una idea q nace para aquellos niños que les gusta este ritmo pegajoso del hip hop,
y que sus letras son basadas en la  ficción, en esas historias y fantasías que tanto nos cautivo en la niñez y que aun siguen alegrando a nuestros niños de hoy 
 historias de animales y de seres inanimados que cobran vida a travez de canciones de rap
estas canciones aparte de tener una historia de ficción ,también contienen en su escritura las clases de rimas y las diferentes formas de rimar es …</description>
    </item>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Centro oriente (Carranga) 
	*  Formato Instrumental: Ukelele, Raspa, Boomwackers, tambora y chucho 
	*  Nivel: Avanzado
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Células rítmicas de cada instrumento
		*  Ritmo - Armónico:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/pario_la_luna?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>pario_la_luna</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pacífico 
	*  Formato Instrumental: Tambora, alegre, semillas, voz, boom whackers  
	*  Nivel: Básico 
	*  Contenidos 
		*  Ritmo - Percutivo: Celulas ritmcas, tiempo, doble velocidad, ostinatos
		*  Ritmo - Armónico:</description>
    </item>
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        <title>plantilla</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: 
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:
		*  Ritmo-Melódico:
		*  Gramatical (Síntesis Gráfica):
		*  Elementos Improvisatorios:
		*  Desarrollo De Habilidades Y Competencias:</description>
    </item>
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        <title>sampling</title>
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        <description>Sampleo

Antes de empezar a describir la técnica del sampleo, describiremos un poco su historia y su construcción para entender verdaderamente que esta pasando en este proceso de creación musical. 

Antiguamente los sonidos eran grabados usando cintas magnéticas.</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Beat Maker (Instrumentales Hip Hop)

Este sera un curso rapido sobre las elaboraciones de instrumentales para Hip-Hop y ritmos para hacer música Rap. 

Beat Maker es el termino usado en la jerga del Hip Hop para describir a ese productor de música encargado de hacer los beats para cualquier tipo de música.</description>
    </item>
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        <title>house</title>
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        <description>House

Su éxito se debe en gran parte al el surgimiento y fin de la música Disco, que decayó por el excesivo comercio que tuvo, la gente estaba hastiada y necesitaba de algo nuevo para bailar. Ahí empezó su evolución.

El termino House se refirió en parte a un famoso club gay llamado WareHouse, en donde tocaban esta música y también a la técnica de mezclar canciones sin pausas, creada por djs del mismo club.</description>
    </item>
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        <title>taller_de_alexander_jimenez</title>
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        <description>Notas mus-artef

[Original file]

Bitácora

La música como artefacto narrativo

Hay algunas definiciones previas que pueden ser de ayuda para lo que se va a exponer más adelante.

Música utilitaria: es toda música usada con un propósito distinto a la música en sí misma. La música empezó así. El testimonio musical más antiguo que se conoce es una pintura en la “Gruta de los tres hermanos” en Ariège, Midi-Pyrénées (Francia), una extensa red de cavernas decoradas con grabados y pinturas rupestres d…</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>algo0ritmos Bailables

Escribir código para el baile mezclado con la adrenalina que produce el riesgo al programar en vivo permite mirar la matemática, lógica y las abstracciones simbólicas de una forma alternativa a la educación tradicional permitiendole al practicante aprender en los entornos donde se divierte.</description>
    </item>
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        <title>profundizacion</title>
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        <description>Profundización Algo~Ritmos

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
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        <title>readme</title>
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        <description>Algo-Ritmos

(para sentarse y pararse)

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
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        <title>melodia</title>
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        <description>La melodía en los instrumentales del Rap

Cuando se esta construyendo un instrumental para Hip-Hop es importante tener en cuenta que la melodía es el motivo principal y ella ocupa un papel importante en toda la canción, porque define la energía que el instrumental pueda tener.</description>
    </item>
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        <title>titamayaclaudiagaviriainiciacionmusica1</title>
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        <description>Taller: Pedagogía en Iniciación Musical

Registro de taller de pedagogía en iniciación músical por Tita Maya y Claudia Gaviria

Parte 1

&lt;https://archive.org/details/FormacionDeFformadores_19julio_sesion_2015-06-23&gt;

&lt;html&gt;

&lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/FormacionDeFformadores_19julio_sesion_2015-06-23&gt;” width=“500” height=“30” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=“true</description>
    </item>
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        <title>practicas</title>
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        <description>Prácticas para controlar el ruido natural de los objetos

1. Comprobar la funcionalidad de los dispositivos

Los dispositivos más importantes que se usarán son los piezos (piezoeléctricos), los parlantes y los micrófonos. Se realizarán pruebas para comprender de qué se trata cada uno de estos y sus diferencias.</description>
    </item>
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        <title>001solucion</title>
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        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i57.tinypic.com/m7jmh.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha el ritmo</description>
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        <title>curriculociclo3tresmeses</title>
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        <description>Semana 1 Groove (Ritmo/Agitación)

Semana 2 Alturas (Melodía)

Semana 3 Densidad (Armonía)

Semana 4 Timbre (Color/Textura)

	*  Filtros
	*  Armónicos
	*  Sub-Bajos

Semana 5 Ambientación (espacialidad)

Semana 6 Transientes (Ataque de las notas)

Semana 7 Estructuras

	*  Lineales
	*  Patrones
	*  Generativas

Semana 8 Emotividad

	*  Introducciones
	*  Fills
	*  Interludios
	*  Contrastes
	*  Finales</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>LOS SONIDOS DEL FUTURO

¿Qué es la música electrónica? ¿Cuál es su flujo de ritmo, su ambientación y como lograr la innovación? ¡Bienvenidos a la música futuro!

Los ritmos de la música electrónica son los responsables del baile y su carácter.</description>
    </item>
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        <title>idm</title>
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        <description>IDM

se caracteriza más por la experimentación individual que por rasgos musicales fijos. De ahí que pueda abarcar música y músicos muy dispares.
Surgió a principios de los años 1990 en Gran Bretaña. Mezcla de Ambient, electro y techno.

Artistas representativos: Aphex Twin, Squarepusher</description>
    </item>
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        <title>practicas</title>
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        <description>Prácticas

En esta sección se presentan actividades recomendadas para ejercitarse en este tema. Cabe resaltar que las soluciones planteadas no son las únicas posibles sino que sirven como referencia en el proceso de aprendizaje.

Ritmo:

Definir una base rítmica</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Introducción a la Música Electrónica

¿Por dónde quieres empezar?

¿Qué es la Música Electrónica?

 ¿Quieres empezar con retos?

 Herramientas para la enseñanza

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Aprender del Ritmo/Duraciones/Groove

 Techno  Trance  House

Aprender de la Melodìa/Alturas/Relieves

 Techno
 Trance  House</description>
    </item>
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        <title>all_she_want</title>
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        <description>*  Nivel 1:Ritmo , bombo,
		*  Nivel 2:Bajo, platillos
		*  Nivel 3: Voz, Acordes, teclados</description>
    </item>
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        <title>be_my_lover</title>
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        <description>Recursos

	*  MIDI 
	*  Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/IJ7J5jB1Ubc&gt;
	*  Motores rítmicos
	*  Multipistas

	* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/cha_cha_cha?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>cha_cha_cha</title>
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        <description>Cha Cha Cha

Ritmo: Chachachá.

Tonalidad: A.

Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| CORO || &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se repite dos veces el bloque anterior para completar las 12 estrofas. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final de estrofa 12, Coro en vez de intro. Final: Baja el telón. &lt;br&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/el_silencio?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>el_silencio</title>
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        <description>El silencio (Arnaldo Antunes)

Ritmo:
Tonalidad:E.

Video

Letra


Antes de existir computador existía tv
antes de existir tv existía luz eléctrica
antes de existir luz eléctrica existía bicicleta
antes de existir bicicleta existía enciclopedia
antes de existir enciclopedia existía alfabeto
antes de existir alfabeto existía la voz
antes de existir la voz existía el silencio
el silencio.

1.Fue  la primera cosa que existió
  un silencio que nadie oyó
  astro por el cielo en movimiento
  y el soni…</description>
    </item>
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        <title>everybody_dance_now</title>
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        <description>* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/funkytownlippsinc?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>funkytownlippsinc</title>
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        <description>*    Lipps Inc - Funky Town

Recursos

	*  MIDI 
	*  Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/Yff8Wfq8wHR&gt; 
	*  Motores rítmicos
	*  Multipistas

	* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/ilae?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ilae</title>
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        <description>Ilae

Ritmo: Marcha.

Metrónomo: 120.

Tonalidad: D.


Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Coro a capella&lt;br&gt;
Intro:&lt;br&gt;
4 Instrumentos percusión &lt;br&gt;
4 Percusión corporal + Instrumentos percusión&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Entran guitarra y voces: &lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:||:Coro:||&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final:&lt;br&gt;
Alegra el corazón, ilaé y canta negrito en pregunta-respuesta 8 compases con percusión corporal e instrumentos de percusión.&lt;br&gt;
4 compases solo percusión corporal.&lt;br&gt;…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_casa_que_juan_construyo?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>la_casa_que_juan_construyo</title>
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        <description>La casa que Juan construyó

Ritmo: Jota.
Metrónomo: 

Estructura

&lt;html&gt;


Plin plan plin plan. &lt;br&gt;
1)&lt;br&gt;
2 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
2)&lt;br&gt;
3 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
3)&lt;br&gt;
4 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
4)&lt;br&gt;
5 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
5)&lt;br&gt;
6 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
6)&lt;br&gt;
4 compases percusión&lt;br&gt;
6)&lt;br&gt;
Corte&lt;br&gt;</description>
    </item>
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        <title>pump_up_the_jam</title>
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        <description>Cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/qw48SGcFyoJ&gt;

	* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/grupos/hospital?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>hospital</title>
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        <description>Grupo Hospital

Profesores  Maria Clara Correa, Juan Camilo Suárez.

Hoja de progreso

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1054923172&gt;

Hoja de asistencia

&lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=67155510&gt;

Informe mensual

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QsLf8i1luWkJ3IwABzGHq0ZqjejZKS-mp6QUo9blWyU/edit#gid=316150822&gt;

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Contexto

Historia

Tenemos …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/01?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>01</title>
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        <description>NIVEL BASICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmohouse?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>ritmohouse</title>
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        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo House

Descripción, historia y subgéneros

Escúchalo!

Tempo: 125-145 Bpm

Sonidos:808 909

Descargar sonidos

Bombo (Kick)

Se sitúa en cada negra, generando una base sólida y estable
Esto en ingles comúnmente se llama: Four on the Floor

Redoblante(Snare)

Se sitúa en los tiempos dos y cuatro.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotechno?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotrance?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>ritmotrance</title>
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        <description>Ritmo Trance

Es una combinación de los géneros industrial, techno y house. De carácter enérgico, fiestero y melódico.

Escúchalo!
Escúchalo!

Tempo: 128-140 Bpm

Sonidos:808 909

Descargar sonidos

Bombo (Kick)

Se sitúa en cada negra, generando una base sólida y estable
Esto en ingles comúnmente se llama: Four on the Floor</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/pensum/nodo/start?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
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        <title>start</title>
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        <description>Documento desactualizado.. se conserva con fines históricos 

Áreas

Percusión Tradicional

Propósito

Generar en los niños y jóvenes apropiación e identidad en   estructuras y ritmos de las costas y el interior de Colombia.

Objetivo

Proporcionar elementos prácticos en donde el niño se sienta identificado y motivado a continuar. Ayudar al niño a escuchar, a observar, percibir, identificar, recordar e investigar.</description>
    </item>
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        <title>bitacora</title>
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        <description>Bitácora del Taller de Letras

Por: Alex Jiménez

Primera sesión: mayo 7 de 2018.

En la primera sesión del taller conocimos los intereses e inclinaciones musicales de los 4 asistentes: Kelly, Sandra, Rubén Darío y Daniel. Entre los posibles obstáculos que los participantes encontraban para escribir una canción, se mencionaron el conocimiento limitado de acordes por un lado y la ignorancia de “palabras sofisticadas” por el otro. Esto nos llevó a la lectura de un poema de Nicolás Guillén y de una…</description>
    </item>
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