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        <description>Prácticas en Algo~Ritmos

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Encontraras una serie de ejercicios prácticos agrupados por los Elementos Compositivos, y organizados de menor a mayor complejidad.

Duraciones / Ritmo

Leer sobre el Ritmo

Nuestro objetivo será construir un motor rítmico de manera ágil, para esto podemos usar herramientas como:</description>
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        <description>Ritmo y duración 1

Para escuchar el audio de esta sección, por favor pulsa aqui

Para empezar, por favor descarga en tu maquina este pack de samples para empezar.

[ samples Audio]

Construcción de un Beat Básico

Cuando descargamos los samples podemos ir a la pestaña vertical y seleccionar “My home” para navegar nuestro ordenador e ir hasta la carpeta donde descargamos los archivos de Audio. En este caso mi carpeta samples a sido guardada y descomprimida en el escritorio.</description>
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        <title>el_pescador</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pitos y tambores (ritmo de cumbia)
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: Intermedio 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Tambora, Alegre, llamador, semillas, voz, ukeleles, percusión corporal, percusion logopédica.</description>
    </item>
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        <title>ritmoyduracion2</title>
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        <description>Ritmo y duración 2

Ahora nos detendremos un poco en la ventana del editor de ritmo. Si nos fijamos bien en la paso descrito anteriormente, intuimos que podemos realizar diferentes ritmos con las mismas muestra de audio. Para esta parte de la sección volveremos a fijarnos en la pestaña que nos indica el nombre del Loop. En este caso seleccionamos el “ritmo base 0” para crear un nuevo ritmo.</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>Elementos Compositivos

Groove/Ritmo/Agitación

En Beat Makers
En Algo~Ritmos
En Cortocircuitaje Creativo
En Introducción a la Música Electrónica

Iniciar con el misterio de la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales, y lo que llamaremos groove</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Material Profesores y Nodos

En esta sección  compartiremos material bibliográfico y herramientas de ayuda para las clases.

Repertorio &quot;Navidad en paz&quot;

Completas

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        <title>profundizacion</title>
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        <description>----------

Escuela de letras para canciones urbanas

Sonidos, letras, palabras.

Escuela de letras. Escuela, enseñanza y labor. La importancia de oír, de 

transcribir, de copiar, de imitar.

Letras para canciones.

Canciones urbanas. Urbano y rural.</description>
    </item>
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        <title>los_hermanos_de_juan</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pitos y tambores (ritmo de cumbia)
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: Intermedio 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Tambora, Alegre, llamador, semillas, voz, ukeleles, percusión corporal, percusion logopédica.</description>
    </item>
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        <title>makerule</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pacífico 
	*  Formato Instrumental: Ukelele, Boomwackers, tambora, percusión menor 
	*  Nivel: Básico 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Pulso, acento, doble velocidad
		*  Ritmo - Armónico: I - V7 (percepción y ejecución del cambio de región armónica)</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>start</title>
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        <description>Prácticas

Ritmo

El ritmo en el Circuit Bending, es un elemento que puede partir de un sonido, ruido, efecto, etc, controlado de manera mecánica o electrónica, también, a diferencia de la música convencional, puede ser aleatorio y estar o no presente.</description>
    </item>
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        <title>childrenrobertmiles</title>
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        <description>Repertorios en la Escuela de Experimentos

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Tema:Children

Autor: Robert Miles

&lt;html&gt;&lt;iframe width=“240” height=“180” src=“www.youtube.com/embed/CC5ca6Hsb2Q” frameborder=“0” allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/html&gt;

==== Recursos ====
  * MIDI &lt;http://www.free-midi.org/song/robert_miles-children.html&gt;
  * Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/oXNjbDrQsM4&gt; 
  * Motores rítmicos
  * Multipistas</description>
    </item>
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        <description>Enlace externo

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	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental: Bombo, Redoblante, Charles, Bajo, Arpegio, Melodía
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:cambios de acordes según la estructura de la pieza,</description>
    </item>
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        <description>Mp3

cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/FXbg6VDYhrn&gt;

 &lt;https://soundcloud.com/totorritas/solo_casa-electronica_2&gt;

	* Nivel 1:
	* Nivel 2:
	* Nivel 3: 

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	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental:
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:cambios de acordes según la estructura de la pieza,</description>
    </item>
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        <description>cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/WWJXE_LU2DI&gt;

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	* Nivel 1:
	* Nivel 2:
	* Nivel 3: 

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	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:cambios de acordes según la estructura de la pieza,</description>
    </item>
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        <title>pop_corn</title>
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        <description>----------

cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/1uKrxkyWUJy&gt;

	* Nivel 1:
	* Nivel 2:
	* Nivel 3: 

----------

	*  Eje Musical: melodías  populares
	*  Formato Instrumental: Bombo, Redoblante, Charles, Bajo, Arpegio, Melodía
	*  Nivel: iniciación	
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:</description>
    </item>
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        <title>manrique1</title>
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        <description>Grupo Manrique 1

Profesores: Esteban Betancur, Juliana Correa, Edward

Hoja de progreso:
&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1401265561&gt;

Hoja de asistencia: &lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=106766866&gt;

 Informe mensual: 
&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1djSw2YhOSFyUYJxbeAUR0eEsv_Qxckwf9YuU-m98jik/edit#gid=316150822&gt;

----------

Contexto




Historia
…</description>
    </item>
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        <description>METODOLOGÍA DE CLASES DE PREESCOLAR EN IE.docx

[Original file]

METODOLOGÍADECLASESDEPREESCOLARENIE

Momentosdelaclase

ÉnfasisenCoro
 SALUDO Encirculosentadosodepie     REPERTORIO Repertorioprincipal Repertoriosecundario Repaso RITMOYMOVIMIENTO Expresióncorporal</description>
    </item>
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        <description>Rutas

Esteban

	*  Arender a leer, analizar y usar los metadatos que ya están trayendo las canciones, que en algunos casos ya traen info de los OnBeat, para
		*  Seleccionar una nueva canción ( posible ) ( ok )
		*  Empatar la canción anterior con la próxima seleccionada ( trabajando )</description>
    </item>
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        <description>Rap para niños

Es una idea q nace para aquellos niños que les gusta este ritmo pegajoso del hip hop,
y que sus letras son basadas en la  ficción, en esas historias y fantasías que tanto nos cautivo en la niñez y que aun siguen alegrando a nuestros niños de hoy 
 historias de animales y de seres inanimados que cobran vida a travez de canciones de rap
estas canciones aparte de tener una historia de ficción ,también contienen en su escritura las clases de rimas y las diferentes formas de rimar es …</description>
    </item>
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        <title>la_rumba_de_los_animales</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Centro oriente (Carranga) 
	*  Formato Instrumental: Ukelele, Raspa, Boomwackers, tambora y chucho 
	*  Nivel: Avanzado
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo: Células rítmicas de cada instrumento
		*  Ritmo - Armónico:</description>
    </item>
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        <title>pario_la_luna</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: Pacífico 
	*  Formato Instrumental: Tambora, alegre, semillas, voz, boom whackers  
	*  Nivel: Básico 
	*  Contenidos 
		*  Ritmo - Percutivo: Celulas ritmcas, tiempo, doble velocidad, ostinatos
		*  Ritmo - Armónico:</description>
    </item>
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        <title>plantilla</title>
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        <description>Repertorios

Tema:

Autor

	*  Eje Musical: 
	*  Formato Instrumental: 
	*  Nivel: 
	*  Contenidos
		*  Ritmo - Percutivo:
		*  Ritmo - Armónico:
		*  Ritmo-Melódico:
		*  Gramatical (Síntesis Gráfica):
		*  Elementos Improvisatorios:
		*  Desarrollo De Habilidades Y Competencias:</description>
    </item>
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        <title>probabilidad</title>
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        <description>Probabilidad

Cadenas de Markov

vía @danielgomezmarin : Podemos usar las Cadenas de Markov  para tener una mejor distribución de probabilidades de variaciones de un ritmo.
Analizamos un “Corpus” una serie de canciones del genero a estudiar, de allí sacamos la presencia de los golpes de percusión en una división de, digamos , 16 pasos
eso nos da una probabilidad resultante para cada uno de los 16 pasos</description>
    </item>
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        <title>sampling</title>
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        <description>Sampleo

Antes de empezar a describir la técnica del sampleo, describiremos un poco su historia y su construcción para entender verdaderamente que esta pasando en este proceso de creación musical. 

Antiguamente los sonidos eran grabados usando cintas magnéticas.</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Beat Maker (Instrumentales Hip Hop)

Este sera un curso rapido sobre las elaboraciones de instrumentales para Hip-Hop y ritmos para hacer música Rap. 

Beat Maker es el termino usado en la jerga del Hip Hop para describir a ese productor de música encargado de hacer los beats para cualquier tipo de música.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/house?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>house</title>
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        <description>House

Su éxito se debe en gran parte al el surgimiento y fin de la música Disco, que decayó por el excesivo comercio que tuvo, la gente estaba hastiada y necesitaba de algo nuevo para bailar. Ahí empezó su evolución.

El termino House se refirió en parte a un famoso club gay llamado WareHouse, en donde tocaban esta música y también a la técnica de mezclar canciones sin pausas, creada por djs del mismo club.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/taller_de_alexander_jimenez?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>taller_de_alexander_jimenez</title>
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        <description>Notas mus-artef

[Original file]

Bitácora

La música como artefacto narrativo

Hay algunas definiciones previas que pueden ser de ayuda para lo que se va a exponer más adelante.

Música utilitaria: es toda música usada con un propósito distinto a la música en sí misma. La música empezó así. El testimonio musical más antiguo que se conoce es una pintura en la “Gruta de los tres hermanos” en Ariège, Midi-Pyrénées (Francia), una extensa red de cavernas decoradas con grabados y pinturas rupestres d…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>practicas</title>
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        <description>Practicas

los primeros ejercicios se hicieron en la biblioteca guayabal

Este instrumento permite ejecutar e interiorizar diferentes aspectos musicales.
aca un ejemplo de todo integrado

Ritmo

Se pueden hacer ritmos usando el kit de dos formas: 1. haciendo uso del boton pulsador en cualquiera de las alturas que el potenciometro o perilla proporcione ya que la accion es inmediata(video) 2.usando el set de bombo y suiches para hacer redoblante y platillos. entre tres o con mas destreza entre dos…</description>
    </item>
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        <title>herramientas_generativas_composicion_musica</title>
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        <description>Herramientas generativas al servicio de la composición musical

Exploraremos algunos caminos posibles en la generación de partes para la composición musical:

Generadores de Aleatoriedad

Math.Random2()

La pseudoaleatoriedad que puede generar un programa de computación se desgasta rápidamente luego de la sorpresa pues no le permite al oyente la fascinación que produce predecir un evento, la menta humana disfruta al deducir un patrón y poder predecir su comportamiento. Esta técnica entonces podr…</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>algo0ritmos Bailables

Escribir código para el baile mezclado con la adrenalina que produce el riesgo al programar en vivo permite mirar la matemática, lógica y las abstracciones simbólicas de una forma alternativa a la educación tradicional permitiendole al practicante aprender en los entornos donde se divierte.</description>
    </item>
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        <title>profundizacion</title>
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        <description>Profundización Algo~Ritmos

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
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        <title>readme</title>
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        <description>Algo-Ritmos

(para sentarse y pararse)

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/beat_maker/melodia?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>melodia</title>
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        <description>La melodía en los instrumentales del Rap

Cuando se esta construyendo un instrumental para Hip-Hop es importante tener en cuenta que la melodía es el motivo principal y ella ocupa un papel importante en toda la canción, porque define la energía que el instrumental pueda tener.</description>
    </item>
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        <description>Taller: Pedagogía en Iniciación Musical

Registro de taller de pedagogía en iniciación músical por Tita Maya y Claudia Gaviria

Parte 1

&lt;https://archive.org/details/FormacionDeFformadores_19julio_sesion_2015-06-23&gt;

&lt;html&gt;

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    </item>
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        <title>practicas</title>
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        <description>Prácticas para controlar el ruido natural de los objetos

1. Comprobar la funcionalidad de los dispositivos

Los dispositivos más importantes que se usarán son los piezos (piezoeléctricos), los parlantes y los micrófonos. Se realizarán pruebas para comprender de qué se trata cada uno de estos y sus diferencias.</description>
    </item>
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        <title>001solucion</title>
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        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i57.tinypic.com/m7jmh.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha el ritmo</description>
    </item>
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        <description>Semana 1 Groove (Ritmo/Agitación)

Semana 2 Alturas (Melodía)

Semana 3 Densidad (Armonía)

Semana 4 Timbre (Color/Textura)

	*  Filtros
	*  Armónicos
	*  Sub-Bajos

Semana 5 Ambientación (espacialidad)

Semana 6 Transientes (Ataque de las notas)

Semana 7 Estructuras

	*  Lineales
	*  Patrones
	*  Generativas

Semana 8 Emotividad

	*  Introducciones
	*  Fills
	*  Interludios
	*  Contrastes
	*  Finales</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>LOS SONIDOS DEL FUTURO

¿Qué es la música electrónica? ¿Cuál es su flujo de ritmo, su ambientación y como lograr la innovación? ¡Bienvenidos a la música futuro!

Los ritmos de la música electrónica son los responsables del baile y su carácter.</description>
    </item>
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        <description>IDM

se caracteriza más por la experimentación individual que por rasgos musicales fijos. De ahí que pueda abarcar música y músicos muy dispares.
Surgió a principios de los años 1990 en Gran Bretaña. Mezcla de Ambient, electro y techno.

Artistas representativos: Aphex Twin, Squarepusher</description>
    </item>
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        <title>practicas</title>
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        <description>Prácticas

En esta sección se presentan actividades recomendadas para ejercitarse en este tema. Cabe resaltar que las soluciones planteadas no son las únicas posibles sino que sirven como referencia en el proceso de aprendizaje.

Ritmo:

Definir una base rítmica</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Introducción a la Música Electrónica

¿Por dónde quieres empezar?

¿Qué es la Música Electrónica?

 ¿Quieres empezar con retos?

 Herramientas para la enseñanza

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Aprender del Ritmo/Duraciones/Groove

 Techno  Trance  House

Aprender de la Melodìa/Alturas/Relieves

 Techno
 Trance  House</description>
    </item>
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        <title>all_she_want</title>
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        <description>*  Nivel 1:Ritmo , bombo,
		*  Nivel 2:Bajo, platillos
		*  Nivel 3: Voz, Acordes, teclados</description>
    </item>
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        <title>be_my_lover</title>
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        <description>Recursos

	*  MIDI 
	*  Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/IJ7J5jB1Ubc&gt;
	*  Motores rítmicos
	*  Multipistas

	* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/cha_cha_cha?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>cha_cha_cha</title>
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        <description>Cha Cha Cha

Ritmo: Chachachá.

Tonalidad: A.

Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| CORO || &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se repite dos veces el bloque anterior para completar las 12 estrofas. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final de estrofa 12, Coro en vez de intro. Final: Baja el telón. &lt;br&gt;</description>
    </item>
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        <title>el_silencio</title>
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        <description>El silencio (Arnaldo Antunes)

Ritmo:
Tonalidad:E.

Video

Letra


Antes de existir computador existía tv
antes de existir tv existía luz eléctrica
antes de existir luz eléctrica existía bicicleta
antes de existir bicicleta existía enciclopedia
antes de existir enciclopedia existía alfabeto
antes de existir alfabeto existía la voz
antes de existir la voz existía el silencio
el silencio.

1.Fue  la primera cosa que existió
  un silencio que nadie oyó
  astro por el cielo en movimiento
  y el soni…</description>
    </item>
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        <title>everybody_dance_now</title>
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        <description>* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
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        <title>funkytownlippsinc</title>
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        <description>*    Lipps Inc - Funky Town

Recursos

	*  MIDI 
	*  Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/Yff8Wfq8wHR&gt; 
	*  Motores rítmicos
	*  Multipistas

	* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/ilae?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>ilae</title>
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        <description>Ilae

Ritmo: Marcha.

Metrónomo: 120.

Tonalidad: D.


Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Coro a capella&lt;br&gt;
Intro:&lt;br&gt;
4 Instrumentos percusión &lt;br&gt;
4 Percusión corporal + Instrumentos percusión&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Entran guitarra y voces: &lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:||:Coro:||&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final:&lt;br&gt;
Alegra el corazón, ilaé y canta negrito en pregunta-respuesta 8 compases con percusión corporal e instrumentos de percusión.&lt;br&gt;
4 compases solo percusión corporal.&lt;br&gt;…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_casa_que_juan_construyo?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>la_casa_que_juan_construyo</title>
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        <description>La casa que Juan construyó

Ritmo: Jota.
Metrónomo: 

Estructura

&lt;html&gt;


Plin plan plin plan. &lt;br&gt;
1)&lt;br&gt;
2 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
2)&lt;br&gt;
3 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
3)&lt;br&gt;
4 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
4)&lt;br&gt;
5 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
5)&lt;br&gt;
6 compases percusión + plin plan plin plan. &lt;br&gt;
6)&lt;br&gt;
4 compases percusión&lt;br&gt;
6)&lt;br&gt;
Corte&lt;br&gt;</description>
    </item>
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        <title>pump_up_the_jam</title>
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        <description>Cifrado

&lt;https://www.youtab.me/music/qw48SGcFyoJ&gt;

	* Nivel 1:Ritmo
	* Nivel 2:Bajo
	* Nivel 3: Voz, Acordes, LeadSynth</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Instrumentos 2015

Antes de construir los insrumentos es necesario tener adecuado el taller con diferentes materiales y herramientas.

Materiales y herramientas para adecuar el taller

Materiales

	*  Pega para madera.
	*  Lija.
	*  Grapas para madera.</description>
    </item>
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        <title>emotividad</title>
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        <description>Emotividad

En un período extenso de música es inevitable tener una curva emotiva, existirán pasajes más efusivos, otros reflexivos, solo por mencionar dos tipos de emociones.

Podríamos mencionar infinitos tipos de emociones pero listaremos algunas:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/investigacion/compania_ninos_cama/investigacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>investigacion</title>
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        <description>Sonidos de compañia para niños en cama

Glisandos o Portamento

Las transiciones entre notas pueden ambientarse de manera más gradual El Sitar en India ha mostrado gran uso de los bends y glisandos en ambientes sonoros, Theremin, basado en esta técnica ha sido central en las bandas sonoras de la ciencia ficción, ayudando a poner al oyente en una sensación de experiencia de escape.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/investigacion/compania_ninos_cama/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>profundizacion</title>
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        <description>Sonidos de compañía para niños en cama

Divulgación

Sonidos de compañía para niños en cama

Escapar del ambiente sonoro puede ser especialmente importante para niños que están en cama, desde ambientes sonoros, cuentos leídos o música para tararear son algunas opciones de compañía, iniciaremos la búsqueda por los ambientes sonoros a través de</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/grupos/hospital?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>hospital</title>
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        <description>Grupo Hospital

Profesores  Maria Clara Correa, Juan Camilo Suárez.

Hoja de progreso

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1054923172&gt;

Hoja de asistencia

&lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=67155510&gt;

Informe mensual

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QsLf8i1luWkJ3IwABzGHq0ZqjejZKS-mp6QUo9blWyU/edit#gid=316150822&gt;

----------

Contexto

Historia

Tenemos …</description>
    </item>
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        <title>01</title>
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        <description>NIVEL BASICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
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        <title>ritmohouse</title>
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        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo House

Descripción, historia y subgéneros

Escúchalo!

Tempo: 125-145 Bpm

Sonidos:808 909

Descargar sonidos

Bombo (Kick)

Se sitúa en cada negra, generando una base sólida y estable
Esto en ingles comúnmente se llama: Four on the Floor

Redoblante(Snare)

Se sitúa en los tiempos dos y cuatro.</description>
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        <title>ritmotechno</title>
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        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
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        <title>ritmotrance</title>
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        <description>Ritmo Trance

Es una combinación de los géneros industrial, techno y house. De carácter enérgico, fiestero y melódico.

Escúchalo!
Escúchalo!

Tempo: 128-140 Bpm

Sonidos:808 909

Descargar sonidos

Bombo (Kick)

Se sitúa en cada negra, generando una base sólida y estable
Esto en ingles comúnmente se llama: Four on the Floor</description>
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        <title>start</title>
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        <description>Documento desactualizado.. se conserva con fines históricos 

Áreas

Percusión Tradicional

Propósito

Generar en los niños y jóvenes apropiación e identidad en   estructuras y ritmos de las costas y el interior de Colombia.

Objetivo

Proporcionar elementos prácticos en donde el niño se sienta identificado y motivado a continuar. Ayudar al niño a escuchar, a observar, percibir, identificar, recordar e investigar.</description>
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        <title>bitacora</title>
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        <description>Bitácora del Taller de Letras

Por: Alex Jiménez

Primera sesión: mayo 7 de 2018.

En la primera sesión del taller conocimos los intereses e inclinaciones musicales de los 4 asistentes: Kelly, Sandra, Rubén Darío y Daniel. Entre los posibles obstáculos que los participantes encontraban para escribir una canción, se mencionaron el conocimiento limitado de acordes por un lado y la ignorancia de “palabras sofisticadas” por el otro. Esto nos llevó a la lectura de un poema de Nicolás Guillén y de una…</description>
    </item>
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