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        <description>Formación de formadores

Carlos Mario Jaramillo

 Sobre historia de la pedagogía del arte en Colombia (Transcripción)&lt;html&gt;
&lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/Carlos_mario_jaramillo_pedagoga_del_arte_en_colombia_session&gt;” width=“400” height=“30” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=“true” mozallowfullscreen=“true” allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;/html&gt;</description>
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        <description>Material Profesores y Nodos

En esta sección  compartiremos material bibliográfico y herramientas de ayuda para las clases.

Repertorio &quot;Navidad en paz&quot;

Completas

*&lt;html&gt; &lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/NavidadEnPaz_Completas_FerFranco_ClaudiaGaviria&gt;” width=“500” height=“140” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=</description>
    </item>
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        <description>Mi Gallo Tuerto (José Barros)

Arreglo: Luis Fernando Franco
Escucha la versión grabada completa y por instrumentos aquí: &lt;https://archive.org/details/MIGALLOTUERTOTutorial&gt;

Partituras

	*   Voz 
	*   Guitarra Armonía 
	*   Bajo 
	*   Guitarra Eléctrica

gallo tuerto

se murio mi gallo tuerto

que sera de mi gallina

se murio mi gallo tuerto</description>
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        <description>Feliz navidad por el mundo

Audio

&lt;html&gt; &lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/FELIZNAVIDADPremixTutorial&gt;” width=“400” height=“50” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=“true” mozallowfullscreen=“true” allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/html&gt;

Para escuchar cada uno de los instrumentos por separado entra a esta página:</description>
    </item>
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        <description>Profundización Algo~Ritmos

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>Elementos Compositivos

Groove/Ritmo/Agitación

En Beat Makers
En Algo~Ritmos
En Cortocircuitaje Creativo
En Introducción a la Música Electrónica

Iniciar con el misterio de la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales, y lo que llamaremos groove</description>
    </item>
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        <title>titamayaclaudiagaviriainiciacionmusica1</title>
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        <description>Taller: Pedagogía en Iniciación Musical

Registro de taller de pedagogía en iniciación músical por Tita Maya y Claudia Gaviria

Parte 1

&lt;https://archive.org/details/FormacionDeFformadores_19julio_sesion_2015-06-23&gt;

&lt;html&gt;

&lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/FormacionDeFformadores_19julio_sesion_2015-06-23&gt;” width=“500” height=“30” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=“true</description>
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        <title>manrique1</title>
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        <description>Grupo Manrique 1

Profesores: Esteban Betancur, Juliana Correa, Edward

Hoja de progreso:
&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1401265561&gt;

Hoja de asistencia: &lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=106766866&gt;

 Informe mensual: 
&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1djSw2YhOSFyUYJxbeAUR0eEsv_Qxckwf9YuU-m98jik/edit#gid=316150822&gt;

----------

Contexto




Historia
…</description>
    </item>
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        <title>processing</title>
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        <description>PROCESSING – ¿ CÓMO EMPEZAR ¡ ?

Índice

Capitulo 1: Hola.

Breve introducción a los pioneros de los gráficos por computador.

010-101110001. ¿ Que es y para que sirve la programación ?

Que es Processing.

Capitulo 2: Empezando con el código.</description>
    </item>
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        <title>readme</title>
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        <description>Algo-Ritmos

(para sentarse y pararse)

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Amplificación de Ensambles Acústicos

Uno de los retos del operador de sonido es amplificar ensambles acústicos. A diferencia de una orquesta de salsa o un grupo de Rock, un ensamble acústico (orquesta sinfónica, grupos de cuerdas tradicionales, etc) esta compuesto, en su mayoría, por instrumentos de muy baja potencia, que son fácilmente superadas por el sonido ambiente, o por el derrame de la misma amplificación, arrinconando al operador de sonido al borde del</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Repertorio

	*  ¿Porqué es importante construir un repertorio?
	*   ¿Cómo montar los repertorios?
	*   ¿Cómo planear una clase?
	*   Investigación
	*  Documento en Drive con herramientas y algunos repertorios
	*  Planeación de clases consolidado

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Repertorios comunes

	*   La barca (*) 
	*   Ilae 
	*   Cha cha cha
	*  La bola &lt;https://youtu.be/hksReHTPEVQ&gt; 
	*   El silencio 
	*   Navidad por el mundo - Feliz navidad para todos (*)
	*  Al final de la guerra - Pista de Daniel (lennon)
	…</description>
    </item>
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        <title>pedregal1</title>
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        <description>Pedregal 1

Hoja de asistencia:

 &lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=52735717&gt;

Hoja de progreso pedagogico

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit?pli=1#gid=2011332793&gt;

Informe mensual

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xaRZt0Q8b5oMzN-YuI4T00zAhRij6HFghQGHemhhhc4/edit#gid=316150822&gt;

Registros</description>
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        <description>NIVEL BASICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
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        <title>ritmotechno</title>
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        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>tutoriales</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/tutoriales?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Tutoriales Red de Músicas Populares

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 Introducción a la música electrónica

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 Algo~Ritmos (Programación y baile) 

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 Beat Maker (Instrumentales Hip Hop) 

----------

 Cortocircuitaje Creativo  

----------


 Instrumento didáctico para el navegador 

----------


 Cancionero Popular Latinoamericano

----------


 Cancionero Popular Colombiano 

----------</description>
    </item>
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        <title>herramientas</title>
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        <description>Herramientas Algo~Ritmos

Entornos para código en vivo

	*   ChucK
	*  Tidal
	*   Lissajous 
	*   Gibber 

Referencias

	*   TopLap Systems

Ejemplos de código

Cargar y sonar un audio (WAV)


// asigna el WAV a un buffer y lo conecta a la tarjeta de sonido
SndBuff miWav =&gt; dac; 

// crea un nombre para manejar el objeto
me.dir() + &quot;sonido.wav&quot; =&gt; String miSonido;

// carga el buffer en el objeto 
miSonido =&gt; miWav.read; 

// suena el sonido durante 1 segundo
0 =&gt; miSonido.pos;

1::second =&gt; now…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/amplificacionensamblesacusticos/musica_para_sonidista?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>musica_para_sonidista</title>
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        <description>Introducción a la Música, orientada al Operador de sonido

 Introducción a la música sinfónica para el operador de sonido, a cargo de Hugo Riaño</description>
    </item>
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        <title>carlosmariojaramillopedagogia</title>
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        <description>Carlos Mario Jaramillo

Conversación sobre la historia de la pedagogía en Colombia

Para escuchar (Funciona en Chrome y Firefox)

&lt;html&gt;
&lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/Carlos_mario_jaramillo_pedagoga_del_arte_en_colombia_session&gt;” width=“500” height=“30” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=“true” mozallowfullscreen=</description>
    </item>
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        <dc:date>2023-01-03T13:59:54+00:00</dc:date>
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        <title>start</title>
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        <description>Temáticas disponibles

Aprendizaje: “El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.</description>
    </item>
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        <title>divulgacion</title>
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        <description>algo0ritmos Bailables

Escribir código para el baile mezclado con la adrenalina que produce el riesgo al programar en vivo permite mirar la matemática, lógica y las abstracciones simbólicas de una forma alternativa a la educación tradicional permitiendole al practicante aprender en los entornos donde se divierte.</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>start</title>
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        <description>algo0ritmos

Música bailable generada por algoritmos, condicionales y código en vivo.

¿Por donde quieres empezar?

	*  ¿Qué es algo0ritmos?
	*  Prácticas creativas
	*   Música Generativa para principiantes
	*  Rutinas en ensamble
	*   Herramientas 
	*  Profundización
	*   ¿Cómo replicar este curso?

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Canales por donde circulan nuestras comunicaciones

	*   Gitter (conversación pública)
	*   CHmUsiCK (Librería musical para ChucK)
	*   Repositorio para prácticas de aprendizaje
	*   Blo…</description>
    </item>
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        <title>introduccion-al-software</title>
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        <description>Introducción al software

Para escuchar este taller de lupa, ir al enlace a continuación: 
Audio primera sesión Lupa 

Que es LMMS

El software LMMS es un una plataforma para realizar musica en tu computador. Este tipo de software es conocido normalmente como un Daw ( Digital work station o Estacion de trabajo de Audio Digital). Este software solo esta disponible para las plataformas Windows y Linux.</description>
    </item>
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        <title>ritmoyduracion1</title>
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        <description>Ritmo y duración 1

Para escuchar el audio de esta sección, por favor pulsa aqui

Para empezar, por favor descarga en tu maquina este pack de samples para empezar.

[ samples Audio]

Construcción de un Beat Básico

Cuando descargamos los samples podemos ir a la pestaña vertical y seleccionar “My home” para navegar nuestro ordenador e ir hasta la carpeta donde descargamos los archivos de Audio. En este caso mi carpeta samples a sido guardada y descomprimida en el escritorio.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/formacion_de_formadores/mauricioestrada1?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>mauricioestrada1</title>
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        <description>Formación de formadores: Percusión, por:Mauricio Estrada

&lt;html&gt;
&lt;iframe src=“&lt;https://archive.org/embed/info_medellinvivelamusica&gt;” width=“500” height=“140” frameborder=“0” webkitallowfullscreen=“true” mozallowfullscreen=“true” allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;/html&gt;</description>
    </item>
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        <title>drumbass</title>
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        <description>[ Image and video hosting by TinyPic ]

Drum&amp;Bass (DnB)

Es una mezcla de ritmos jamaiquinos con electronicos(Breakbeat, rave, techno, hip house, dub, dancehall)
Surgio en Inglaterra a principios de los 90s. Es un genero agresivo, pesado y bastante rapido (160-180 bpm)

Su parte ritmica caracteristica, surguio extrayendo grooves en un par de canciones. Algunas de las mas usadas son:</description>
    </item>
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        <title>dub</title>
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        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i57.tinypic.com/1j1ds1.jpg&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/html&gt;

Genero jamaiquiano de los 60s, proveniente del reggae, se caracteriza por la versión o remezcla instrumental de grabaciones existentes (“riddim”) y el empleo importante de efectos como reverbs y delays.</description>
    </item>
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        <title>semana1_groove</title>
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        <description>Juegos y Grooves para aprendizaje de música electrónica.

Escalera Rítmica

Aplicación: Fortalecer el sentido rítmico y subdivisiones ritmicas

Condiciones: instrumento mínimo personal o percusión corporal.

Empezar todos en redondas e ir subdividiendo a blancas, negras, corcheas, semicorcheas.</description>
    </item>
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        <title>childrenrobertmiles</title>
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        <description>Repertorios en la Escuela de Experimentos

----------

Tema:Children

Autor: Robert Miles

&lt;html&gt;&lt;iframe width=“240” height=“180” src=“www.youtube.com/embed/CC5ca6Hsb2Q” frameborder=“0” allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/html&gt;

==== Recursos ====
  * MIDI &lt;http://www.free-midi.org/song/robert_miles-children.html&gt;
  * Cifra: &lt;https://www.youtab.me/music/oXNjbDrQsM4&gt; 
  * Motores rítmicos
  * Multipistas</description>
    </item>
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        <title>start</title>
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        <description>Síntesis de sonido

Podcast de John Chowning creador de la síntesis FM

Evolución de los instrumentos electrónicos.

	*  En 1897, Thaddeus Cahill inventa el Telarmonio.

	*  En 1919, Leon Theremin inventa el Theremin, un instrumento que se interpreta acercando y alejando la mano a una antena.

	*</description>
    </item>
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        <description>----------

Escuela de letras para canciones urbanas

Sonidos, letras, palabras.

Escuela de letras. Escuela, enseñanza y labor. La importancia de oír, de 

transcribir, de copiar, de imitar.

Letras para canciones.

Canciones urbanas. Urbano y rural.</description>
    </item>
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        <description>Prácticas en Algo~Ritmos

----------

Encontraras una serie de ejercicios prácticos agrupados por los Elementos Compositivos, y organizados de menor a mayor complejidad.

Duraciones / Ritmo

Leer sobre el Ritmo

Nuestro objetivo será construir un motor rítmico de manera ágil, para esto podemos usar herramientas como:</description>
    </item>
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        <title>hospital</title>
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        <description>Grupo Hospital

Profesores  Maria Clara Correa, Juan Camilo Suárez.

Hoja de progreso

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit#gid=1054923172&gt;

Hoja de asistencia

&lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=67155510&gt;

Informe mensual

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QsLf8i1luWkJ3IwABzGHq0ZqjejZKS-mp6QUo9blWyU/edit#gid=316150822&gt;

----------

Contexto

Historia

Tenemos …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/grupos/manrique2?rev=1581441491&amp;do=diff">
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        <title>manrique2</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/grupos/manrique2?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Grupo Manrique 2

Hoja de asistencia: &lt;https://docs.google.com/a/cantoalegre.org/spreadsheets/d/1z-jN7c0j3o1krv3le_iDeWXcLN1qlU00LsD9EcxnCMw/edit#gid=869532594&gt;

Hoja de progeso pedagogico

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YaE6xTC1sV9QkGENNyxoGk_F0dfHEcjkeJT5hjCTcyo/edit?pli=1#gid=160047104&gt;

Informe mensual:

&lt;https://docs.google.com/spreadsheets/d/1djSw2YhOSFyUYJxbeAUR0eEsv_Qxckwf9YuU-m98jik/edit#gid=316150822&gt;</description>
    </item>
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