<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="FeedCreator 1.8" -->
<?xml-stylesheet href="https://musica.unloquer.org/lib/exe/css.php?s=feed" type="text/css"?>
<rdf:RDF
    xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel rdf:about="https://musica.unloquer.org/feed.php">
        <title>Recursos: musica, sonido, aprendizaje</title>
        <description></description>
        <link>https://musica.unloquer.org/</link>
        <image rdf:resource="https://musica.unloquer.org/_media/wiki/dokuwiki.svg" />
       <dc:date>2026-04-13T20:44:19+00:00</dc:date>
        <items>
            <rdf:Seq>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/wiki/syntax?rev=1728592992&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana1_groove?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_ensambles?rev=1581441490&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_formadores?rev=1581441490&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/desarrollo/pacupra/start?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_formadores/20150618?rev=1581441490&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/libreria/registros?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/melodiahouse?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/prueba/brolin?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/audios_clases?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/drumbass?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dub?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/herramientas?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/juegos?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana4_timbre?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana6_transientes?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/investigacion/usabilidad_datos/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/01?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotechno?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotrance?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/ayuda_wiki?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/desarrollo/diy_subwoofer?rev=1641502045&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/desarrollo/intrumento_minimo_midi?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/opinion/mantengaseraros?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/prueba/estebanlara?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/ideas?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/readme?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/beat_maker/sampling?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musica_mecatronica/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/001solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/002solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/003solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/101solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/102solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/103solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/201solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/202solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/203solucion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dubstep?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/bibliografia?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/bitacora?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/cha_cha_cha?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/el_silencio?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/ilae?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/investigacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_barca?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_casa_es_suya?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/sea_feliz?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/taller_de_alexander_jimenez?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/infraestructura/recomendaciones/acustica?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/investigacion/ciclo01/emotividad?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/investigacion/mir/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
                <rdf:li rdf:resource="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmohouse?rev=1581441491&amp;do=diff"/>
            </rdf:Seq>
        </items>
    </channel>
    <image rdf:about="https://musica.unloquer.org/_media/wiki/dokuwiki.svg">
        <title>Recursos: musica, sonido, aprendizaje</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/</link>
        <url>https://musica.unloquer.org/_media/wiki/dokuwiki.svg</url>
    </image>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/wiki/syntax?rev=1728592992&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-10-10T20:43:12+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>syntax</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/wiki/syntax?rev=1728592992&amp;do=diff</link>
        <description>Formatting Syntax

DokuWiki supports some simple markup language, which tries to make the datafiles to be as readable as possible. This page contains all possible syntax you may use when editing the pages. Simply have a look at the source of this page by pressing</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana1_groove?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana1_groove</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana1_groove?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Juegos y Grooves para aprendizaje de música electrónica.

Escalera Rítmica

Aplicación: Fortalecer el sentido rítmico y subdivisiones ritmicas

Condiciones: instrumento mínimo personal o percusión corporal.

Empezar todos en redondas e ir subdividiendo a blancas, negras, corcheas, semicorcheas.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_ensambles?rev=1581441490&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:10+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>logistica_evento_ensambles</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_ensambles?rev=1581441490&amp;do=diff</link>
        <description>Manual de procedimientos: Evento de un Ensamble

Convenciones

Talento: persona o personas que presentaran el contenido

Asistentes: receptores del contenido

Varios días antes

	*  Convocar al Talento
	*  Coordinar Fecha, Hora y Locación del evento</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_formadores?rev=1581441490&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:10+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>logistica_evento_formadores</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_formadores?rev=1581441490&amp;do=diff</link>
        <description>Manual de procedimientos: Evento para formadores

Convenciones

Talento: persona o personas que presentaran el contenido

Asistentes: receptores del contenido

Varios días antes

	*  Convocar al Talento y requerir confirmación por escrito
	*  Coordinar Fecha, Hora y Locación del evento</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/desarrollo/pacupra/start?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>start</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/desarrollo/pacupra/start?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Instrumentos 2015

Antes de construir los insrumentos es necesario tener adecuado el taller con diferentes materiales y herramientas.

Materiales y herramientas para adecuar el taller

Materiales

	*  Pega para madera.
	*  Lija.
	*  Grapas para madera.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_formadores/20150618?rev=1581441490&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:10+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>20150618</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/admin/manuales_de_procedimientos/logistica_evento_formadores/20150618?rev=1581441490&amp;do=diff</link>
        <description>Manual de procedimientos: Evento para formadores

Convenciones

Talento: persona o personas que presentaran el contenido

Asistentes: receptores del contenido

Varios días antes

	*  Convocar al Talento ✔
	*  Coordinar Fecha, Hora y Locación del evento ✔</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/libreria/registros?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>registros</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/libreria/registros?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Registros Escuela de Experimentos

----------

Introducción a la Música Electrónica

25 Noviembre 2014  Muestra Introducción a la Música Electrónica (Belen)


https://archive.org/details/IMG1115




Amplificación de Ensambles Acústicos - Anexos

----------

1 Noviembre 2014</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/melodiahouse?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>melodiahouse</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/melodiahouse?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Melodía House

El House durante los últimos años se ha fragmentado en tantos subgéneros que hoy en día es casi imposible identificar  atributos musicales específicos. Lo bueno de esto es que se puede componer cualquier cosa que tenga la emoción o sensación</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/prueba/brolin?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>brolin</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/prueba/brolin?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Título 1

“Las construcciones de un paso a desnivel en la transversal Inferior con la loma de Los Parra y la doble calzada en ese sector, entre las avenidas El Poblado y la 34, son dos de las grandes obras de valorización en la comuna 14, que comenzarán a ejecutarse en menos de dos meses.
Para funcionarios de la Administración y representantes de la comunidad, esos dos trabajos revisten un hito en el paquete de obras con las que se espera salirles al paso a las dificultades de movilidad, debido …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>profundizacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Profundización Algo~Ritmos

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/audios_clases?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>audios_clases</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/audios_clases?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>AUDIOS

Clase de Intensidad

Clase de Estructuras

Análisis y método grafico de estructuras lineales en las canciones.
Su utilidad es que sirven como plantillas para aplicar en composiciones propias.

Cancion 1
&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i61.tinypic.com/dy6khu.jpg&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/drumbass?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>drumbass</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/drumbass?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>[ Image and video hosting by TinyPic ]

Drum&amp;Bass (DnB)

Es una mezcla de ritmos jamaiquinos con electronicos(Breakbeat, rave, techno, hip house, dub, dancehall)
Surgio en Inglaterra a principios de los 90s. Es un genero agresivo, pesado y bastante rapido (160-180 bpm)

Su parte ritmica caracteristica, surguio extrayendo grooves en un par de canciones. Algunas de las mas usadas son:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dub?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>dub</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dub?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i57.tinypic.com/1j1ds1.jpg&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/html&gt;

Genero jamaiquiano de los 60s, proveniente del reggae, se caracteriza por la versión o remezcla instrumental de grabaciones existentes (“riddim”) y el empleo importante de efectos como reverbs y delays.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/herramientas?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>herramientas</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/herramientas?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Herramientas para la enseñanza

Juegos

Timbre

Película (Los Sapos)

(Juego para niños pequeños)

Imaginar que estamos en una selva y que cada niño es un sapo (si les da pena, participar con los ojos cerrados).
Cada uno hará su propio sonido de sapo.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/juegos?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>juegos</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/juegos?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Herramientas para la enseñanza

Timbre

Película (Los Sapos)

(Juego para niños pequeños)

Imaginar que estamos en una selva y que cada niño es un sapo (si les da pena, participar con los ojos cerrados).
Cada uno hará su propio sonido de sapo.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana4_timbre?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana4_timbre</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana4_timbre?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Timbre

Película (Los Sapos)

Imaginar que estamos en una selva y que cada niño es un sapo. (Si les da pena, participar con los ojos cerrado)
Entonces cada uno hará su propio sonido de sapo.
Luego se identificaran quienes son mas pequeños (agudos) y quienes mas grandes (Graves) para agruparlos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana6_transientes?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana6_transientes</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/semana6_transientes?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Los transientes son una caracteristica del sonido que describe el comportamiento del volumen mientras dura dicho sonido.
consta generalmente de 4 partes fundamentales:

&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i61.tinypic.com/14buqf.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>divulgacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Cajita de tonos

El instrumento mínimo(cajita de tonos) nace con el fin de  tener recursos tecnicos para dictar los temas de la casa de experimentos.

Debido a las particularidades de nuestras materias, el proceso metodológico requiere de un instrumento adaptado a las necesidades de las clases.
De este modo la cajita de tonos(instrumento minimo) compuesto por un circuito muy simple, una salida de sonido (jack), una perilla para manipular los tonos y un botón para ejecutar el sonido, permite real…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/investigacion/usabilidad_datos/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>practicas</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/investigacion/usabilidad_datos/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Usabilidad de los datos

----

Tipos de gráficas

Teniendo en cuenta los siguientes campos en un dataset: Fecha de aparición del grupo, Nombre del grupo, capacidad del sitio, género del grupo, geolocalización del sitio, plantee gráficas que revelen o ayuden a entender algún fenómeno.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/01?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>01</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/01?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>NIVEL BASICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotechno?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ritmotechno</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotechno?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo Techno

El Techno es un género caracterizado por lo rítmico más que por lo armónico y/o melódico
Es un género musical que se aleja de las estructuras tradicionales (intro - coro - estrofa, etc.).  
Más bien es un groove repetitivo que va evolucionando interesantemente de principio a fin.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotrance?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ritmotrance</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmotrance?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Ritmo Trance

Es una combinación de los géneros industrial, techno y house. De carácter enérgico, fiestero y melódico.

Escúchalo!
Escúchalo!

Tempo: 128-140 Bpm

Sonidos:808 909

Descargar sonidos

Bombo (Kick)

Se sitúa en cada negra, generando una base sólida y estable
Esto en ingles comúnmente se llama: Four on the Floor</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/ayuda_wiki?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ayuda_wiki</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/ayuda_wiki?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Ayudas para aprender a usar el Wiki

	*  Introducción &lt;http://wiki.bibliolabs.cc/wiki:introduccion&gt;
	*  Sintaxis &lt;http://wiki.bibliolabs.cc/wiki:syntax&gt;
	*  Video Tutoriales (en ingles)
	*  Manual de DokuWiki</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/desarrollo/diy_subwoofer?rev=1641502045&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2022-01-06T20:47:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>diy_subwoofer</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/desarrollo/diy_subwoofer?rev=1641502045&amp;do=diff</link>
        <description>DIY-Sub-woffer Casero MDE

[Original file]

DIY HUM SubWoofer

LaB&#039;UPB_LaB&#039;ITM_AudioMDE_Ko.lab-dorkbot

Objetivo:

A partir de la elaboración de unos prototipos, hacer un documento para la construccion de subwoofers a bajo costo y alto desempeño para medellín.

Procedimiento:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/desarrollo/intrumento_minimo_midi?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>intrumento_minimo_midi</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/desarrollo/intrumento_minimo_midi?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Instrumento Mínimo Midi

&lt;&lt; Anexar fotografía de una coca Midi &gt;&gt;

Con la finalidad de tener recursos con los cuales dictar nuestras secciones pedagógicas músicales de la manera mas eficiente posible, se decide construir un controlador MIDI mínimo para un ensamble orff exitoso.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/opinion/mantengaseraros?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>mantengaseraros</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/opinion/mantengaseraros?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>¡Mantenganse raros!

Por: Federico López

publicado en la separata Medellín Vive la Música de Arcadia y la Secretaría de Cultura

La Escuela de Experimentos es, en la infraestructura de formación de Medellín Vive la Música, un proyecto que se permite tomar riesgos y que altera la dinámica de un salón de clases formal. Entre errores y aciertos las búsquedas de los alumnos son las que guían el aprendizaje. El acto de experimentar es entonces una manera de conocer. Ante un propósito de esta natural…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/prueba/estebanlara?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>estebanlara</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/prueba/estebanlara?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Título 1

Esteban Lara. Artista plástico – Fotógrafo, adquiero una cámara análoga a los 19 años y un año más tarde decido estudiar artes plásticas en la Universidad de Antioquia. Toda mirada esta mediada por una experiencia; descubrir, buscar y/o encontrar, son las premisas que adopto en mi trabajo, el cual tiene una intención más no un fin y esto hace que mi mirada sea atenta, y me permita modificar espacios, objetos y rostros, mediante fotografías o videos que desafían sus nociones de tiempo y…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/ideas?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ideas</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/ideas?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>la reto que pretende resolver este proyecto es: Iniciar una escena de código en vivo en medellín

	*  evento de live coding
	*  videos en youtube con capturas de la pantalla
	*  documental de codigo en vivo
	*  proyectar en una fachada como invazion</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/readme?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>readme</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/readme?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Algo-Ritmos

(para sentarse y pararse)

Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo.

Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/beat_maker/sampling?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>sampling</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/beat_maker/sampling?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Sampleo

Antes de empezar a describir la técnica del sampleo, describiremos un poco su historia y su construcción para entender verdaderamente que esta pasando en este proceso de creación musical. 

Antiguamente los sonidos eran grabados usando cintas magnéticas.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>divulgacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>CortoCircuitaje Creativo

Es una invitación a tomar un caimán para unir puntos en un circuito, inventar con el error, convertirlo en un elemento estético, visual, sonoro y de reflexión.

Su práctica lo llevara a inventar, re inventar, juntar dispositivos de mundos distintos (ejemplo: un control de un video juego y una organeta), aumentar las funciones de estos y buscar nuevas maneras de integrar aparatos sonoros y/o de vídeo, en su ensamble electrónico.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>profundizacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Profundización

El circuit bending o cortocircuitaje creativo es una práctica electrónica alternativa en la cual se busca y se aprecia el error como elemento estético y compositivo.

Fue descrito/descubierto por primera vez a principios de los años 60 por Reed Ghazala, quien luego de que se descompusiera una radio barata de juguete que poseía, intentó repararla, en el proceso de manipular el circuito mientras tenía aún corriente, descubrió una cantidad de sonidos aleatorios e interesantes, ademá…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musica_mecatronica/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>divulgacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musica_mecatronica/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Música Mecatrónica

Aquí incentivamos y desarrollamos la curiosidad por el sonido de los objetos, estimulamos el ingenio para experimentar con diferentes materiales de uso cotidiano, haciendo diferentes transformaciones sobre ellos para obtener máquinas sonoras con las que podemos hacer música.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/001solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>001solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/001solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i57.tinypic.com/m7jmh.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha el ritmo</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/002solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>002solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/002solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i61.tinypic.com/3534mu1.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escuchar</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/003solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>003solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/003solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i59.tinypic.com/f1co5f.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/101solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>101solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/101solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i62.tinypic.com/2w5rrkg.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escuchar</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/102solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>102solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/102solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i60.tinypic.com/2a6pekz.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/103solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>103solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/103solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i57.tinypic.com/15yud6d.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/201solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>201solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/201solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i59.tinypic.com/ng4ldk.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/202solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>202solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/202solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i62.tinypic.com/1z1b7gy.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/203solucion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>203solucion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/203solucion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;html&gt;&lt;img src=“&lt;http://i61.tinypic.com/2zhqgbo.png&gt;” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”&gt;&lt;/a&gt;&lt;/html&gt;

Escucha</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dubstep?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>dubstep</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dubstep?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Dubstep

Proveniente del Reggae, dub, drum and bass nacido en Inglaterra en el 2000.
de sonoridad oscura y caotica y entrecortada.

Artistas representativos: Skrillex

Gran importancia a las frecuencias muy bajas y líneas líderes agresivas

Bajos con mucha síntesis FM, hasta tres o cuatro osciladores en serie.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/bibliografia?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>bibliografia</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/bibliografia?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Bibliografía para la producción musical en Medellín

Candidatos

Metal

Advanced Guitar Theory and Technique Applied to the Metal and Shred Genres

Beat Maker

Beat Maker Video Tutorials

&lt;http://www.amazon.com/The-Breakbeat-Bible-Fundamentals-Drumming/dp/1423496337/ref=pd_rhf_dp_s_cp_8_RRKB?ie=UTF8&amp;refRID=0G38QWDXRTDPT0YYXJ33&gt;

Composición y producción de música electrónica

&lt;http://loudonstearns.berkleemusicblogs.com/&gt;

&lt;http://www.amazon.com/The-Computer-Music-Tutorial-Technology/dp/026268082…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/bitacora?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>bitacora</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/bitacora?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Bitácora

Primera reunión con los grupos seleccionados por Orus y Ciudad Frecuencia

Fecha: Noviembre 14 de 2014.

1. Kawsay
2. Humo
3. Metrallo
4. Koggi Krokker
5. Señor Montes

Día de grabación y producción en escenario

Fecha: Diciembre 9 de 2014.
Lugar: Teatro al aire libre de Pedregal.
Hora:  9am.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/cha_cha_cha?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>cha_cha_cha</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/cha_cha_cha?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Cha Cha Cha

Ritmo: Chachachá.

Tonalidad: A.

Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| CORO || &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
| CORO | &lt;br&gt;
||: A :||: B :|| &lt;br&gt;
|INTRO |&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se repite dos veces el bloque anterior para completar las 12 estrofas. &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final de estrofa 12, Coro en vez de intro. Final: Baja el telón. &lt;br&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/el_silencio?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>el_silencio</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/el_silencio?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>El silencio (Arnaldo Antunes)

Ritmo:
Tonalidad:E.

Video

Letra


Antes de existir computador existía tv
antes de existir tv existía luz eléctrica
antes de existir luz eléctrica existía bicicleta
antes de existir bicicleta existía enciclopedia
antes de existir enciclopedia existía alfabeto
antes de existir alfabeto existía la voz
antes de existir la voz existía el silencio
el silencio.

1.Fue  la primera cosa que existió
  un silencio que nadie oyó
  astro por el cielo en movimiento
  y el soni…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/ilae?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ilae</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/ilae?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Ilae

Ritmo: Marcha.

Metrónomo: 120.

Tonalidad: D.


Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Coro a capella&lt;br&gt;
Intro:&lt;br&gt;
4 Instrumentos percusión &lt;br&gt;
4 Percusión corporal + Instrumentos percusión&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Entran guitarra y voces: &lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:| Coro |&lt;br&gt;
||:A:||:B:||:Coro:||&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Final:&lt;br&gt;
Alegra el corazón, ilaé y canta negrito en pregunta-respuesta 8 compases con percusión corporal e instrumentos de percusión.&lt;br&gt;
4 compases solo percusión corporal.&lt;br&gt;…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/investigacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>investigacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/investigacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Investigación en Repertorio

 4 movimientos de un gran ensamble y  10 pequeñas piezas

Ensamble Medellin Vive la Música

	*  Obertura 
	*  Movimiento 2
	*  Movimiento 3 
	*  Cierre

Canciones

	*  Brindemos por la vida
	*  Sea Feliz
	*  Love is the only way (Cifra y letra</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_barca?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>la_barca</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_barca?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>La barca

Video




Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
INTRO 16 Percusión vocal: &lt;br&gt;
4 compases Llamador (X-Tum)&lt;br&gt;
4 compases Tambora (Ta-tiqui- Ta-tiqui- Ta-tiqui-Ta-pum) + Llamador&lt;br&gt;
4 compases Alegre( Tapitipi-Tapití)+ Tambora + Llamador&lt;br&gt;
4 compases Semillas (Sha-Xs) + Alegre + Tambora + Llamador&lt;br&gt;
Corte &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Se canta toda la canción 5 veces (Una para cada vocal)&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Termina con todas las vocales consecutivas.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Corte (u u u)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_casa_es_suya?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>la_casa_es_suya</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/la_casa_es_suya?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Mi casa es suya (A casa é sua) Arnaldo Antunes

Video

Estructura

&lt;html&gt;


4/4 &lt;br&gt;
&lt;br&gt;
| INTRO percusión 8 ||: INTRO ukeleles :||&lt;br&gt;
||: A  :||: B :||: CORO :|| &lt;br&gt;
||:INTER :|| &lt;br&gt;
||: A :||: B :| CORO con final Hey!| &lt;br&gt;
Batucada 8 compases (En el compás 4 el coro canta Mi casa es suya)&lt;br&gt;
| CORO |
||: INTER :|| El coro canta mi casa es suya en medio del inter &lt;br&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/sea_feliz?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>sea_feliz</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/sea_feliz?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Sea Feliz

Video

Letra


Sea feliz      en su país
	F   Bb		      F
Sea feliz      con su raíz
	F   Bb		          F
Sea legal   con su hermano
	 F   Bb	  F
Sea legal    sin pudor.


Bb		  C
  Largo el camino
                Am
Lejos la cima
  	      Bb
Corta la vida
Bb		         C
   Tan ancho el cielo
                         Am
Tan grande el mar
  	         Bb
Tan corta vida
	   F   
Corta vida.
Bb          F
  Corta vida.



Sea gentil con su figura
Sea gentil con frescura
Sea feliz  con su …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>profundizacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/profundizacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>----------

Escuela de letras para canciones urbanas

Sonidos, letras, palabras.

Escuela de letras. Escuela, enseñanza y labor. La importancia de oír, de 

transcribir, de copiar, de imitar.

Letras para canciones.

Canciones urbanas. Urbano y rural.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/taller_de_alexander_jimenez?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>taller_de_alexander_jimenez</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/taller_de_alexander_jimenez?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Notas mus-artef

[Original file]

Bitácora

La música como artefacto narrativo

Hay algunas definiciones previas que pueden ser de ayuda para lo que se va a exponer más adelante.

Música utilitaria: es toda música usada con un propósito distinto a la música en sí misma. La música empezó así. El testimonio musical más antiguo que se conoce es una pintura en la “Gruta de los tres hermanos” en Ariège, Midi-Pyrénées (Francia), una extensa red de cavernas decoradas con grabados y pinturas rupestres d…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>practicas</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/desarrollo/instrumento_minimo555/practicas?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Practicas

los primeros ejercicios se hicieron en la biblioteca guayabal

Este instrumento permite ejecutar e interiorizar diferentes aspectos musicales.
aca un ejemplo de todo integrado

Ritmo

Se pueden hacer ritmos usando el kit de dos formas: 1. haciendo uso del boton pulsador en cualquiera de las alturas que el potenciometro o perilla proporcione ya que la accion es inmediata(video) 2.usando el set de bombo y suiches para hacer redoblante y platillos. entre tres o con mas destreza entre dos…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/infraestructura/recomendaciones/acustica?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>acustica</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/infraestructura/recomendaciones/acustica?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>2015-01-28

Reunidos con el tema “Recomendaciones acústicas”

- Aclaramos que se el tratamiento acústico tiene dos aspectos importantes:

	*  ADECUACIÓN Acústica: Los tratamientos para lograr el sonido deseado al interior del recinto.
	*  AISLAMIENTO</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/investigacion/ciclo01/emotividad?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>emotividad</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/investigacion/ciclo01/emotividad?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>Emotividad

En un período extenso de música es inevitable tener una curva emotiva, existirán pasajes más efusivos, otros reflexivos, solo por mencionar dos tipos de emociones.

Podríamos mencionar infinitos tipos de emociones pero listaremos algunas:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/investigacion/mir/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>divulgacion</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/investigacion/mir/divulgacion?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>M.I.R. Music Information Retrival

	&quot;@danielgomezmarin:Pues en realidad es simple. Tomás un archivo de audio. Cualquiera (música, grabación de ambiente, de buena calidad, de mala calidad...) y lo analizás cada cierto tiempo.&quot;

	&quot;Hay dos maneras: (1) o buscás &#039;onsets&#039; o lugares donde hay cambios bruzcos de energía y/o espectrales tratando de marcar el audio cada que hay un &#039;evento&#039;. (2) no te metés en problemas y lo analizás cada x tiempo constante.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmohouse?rev=1581441491&amp;do=diff">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2020-02-11T17:18:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ritmohouse</title>
        <link>https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/ciclo01/ritmohouse?rev=1581441491&amp;do=diff</link>
        <description>NIVEL BÁSICO

Ritmo House

Descripción, historia y subgéneros

Escúchalo!

Tempo: 125-145 Bpm

Sonidos:808 909

Descargar sonidos

Bombo (Kick)

Se sitúa en cada negra, generando una base sólida y estable
Esto en ingles comúnmente se llama: Four on the Floor

Redoblante(Snare)

Se sitúa en los tiempos dos y cuatro.</description>
    </item>
</rdf:RDF>
