https://musica.unloquer.org/ 2026-04-13T23:34:30+00:00 https://musica.unloquer.org/ https://musica.unloquer.org/_media/wiki/dokuwiki.svg text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/processing?rev=1581441491&do=diff PROCESSING – ¿ CÓMO EMPEZAR ¡ ? Índice Capitulo 1: Hola. Breve introducción a los pioneros de los gráficos por computador. 010-101110001. ¿ Que es y para que sirve la programación ? Que es Processing. Capitulo 2: Empezando con el código. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/amplificacionensamblesacusticos/mezcla?rev=1581441491&do=diff La mezcla como arte del engaño Ante la imposibilidad de reproducir la magnitud y resolución de la realidad, le queda al mezclador de audio solo un camino digno, que es construir un panorama sonoro ficticio, haciéndose a herramientas de engaño, como filtros, ambientes artificiales y balances postizos. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/profundizacion?rev=1581441491&do=diff ---------- Escuela de letras para canciones urbanas Sonidos, letras, palabras. Escuela de letras. Escuela, enseñanza y labor. La importancia de oír, de transcribir, de copiar, de imitar. Letras para canciones. Canciones urbanas. Urbano y rural. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/pensum/nodo/start?rev=1581441491&do=diff Documento desactualizado.. se conserva con fines históricos Áreas Percusión Tradicional Propósito Generar en los niños y jóvenes apropiación e identidad en estructuras y ritmos de las costas y el interior de Colombia. Objetivo Proporcionar elementos prácticos en donde el niño se sienta identificado y motivado a continuar. Ayudar al niño a escuchar, a observar, percibir, identificar, recordar e investigar. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/beat_maker/introduccion-al-software?rev=1581441491&do=diff Introducción al software Para escuchar este taller de lupa, ir al enlace a continuación: Audio primera sesión Lupa Que es LMMS El software LMMS es un una plataforma para realizar musica en tu computador. Este tipo de software es conocido normalmente como un Daw ( Digital work station o Estacion de trabajo de Audio Digital). Este software solo esta disponible para las plataformas Windows y Linux. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/elementos_compositivos/divulgacion?rev=1581441491&do=diff Elementos Compositivos Groove/Ritmo/Agitación En Beat Makers En Algo~Ritmos En Cortocircuitaje Creativo En Introducción a la Música Electrónica Iniciar con el misterio de la creación musical es una tarea que aceptamos. El ritmo podría ser el esqueleto que le da estructura a muchas piezas musicales, y lo que llamaremos groove text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/profundizacion?rev=1581441491&do=diff Profundización Algo~Ritmos Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo. Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/readme?rev=1581441491&do=diff Algo-Ritmos (para sentarse y pararse) Un semillero de curiosos por la programación, la música y el ritmo. Ciclo de tres meses en los que se compartirán experiencias de programación con dos fines principales, “Sentarse” a escribir código y a adquirir las herramientas necesarias para codificar en vivo y text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/start?rev=1581441491&do=diff algo0ritmos Música bailable generada por algoritmos, condicionales y código en vivo. ¿Por donde quieres empezar? * ¿Qué es algo0ritmos? * Prácticas creativas * Música Generativa para principiantes * Rutinas en ensamble * Herramientas * Profundización * ¿Cómo replicar este curso? ---------- Canales por donde circulan nuestras comunicaciones * Gitter (conversación pública) * CHmUsiCK (Librería musical para ChucK) * Repositorio para prácticas de aprendizaje * Blo… text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/beat_maker/ritmoyduracion2?rev=1581441491&do=diff Ritmo y duración 2 Ahora nos detendremos un poco en la ventana del editor de ritmo. Si nos fijamos bien en la paso descrito anteriormente, intuimos que podemos realizar diferentes ritmos con las mismas muestra de audio. Para esta parte de la sección volveremos a fijarnos en la pestaña que nos indica el nombre del Loop. En este caso seleccionamos el “ritmo base 0” para crear un nuevo ritmo. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/material_profesores/start?rev=1581441491&do=diff Material Profesores y Nodos En esta sección compartiremos material bibliográfico y herramientas de ayuda para las clases. Repertorio "Navidad en paz" Completas *<html> <iframe src=“<https://archive.org/embed/NavidadEnPaz_Completas_FerFranco_ClaudiaGaviria>” width=“500” height=“140” frameborder=“0” webkitallowfullscreen= text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/start?rev=1581441491&do=diff Introducción a la Música Electrónica ¿Por dónde quieres empezar? ¿Qué es la Música Electrónica? ¿Quieres empezar con retos? Herramientas para la enseñanza ---------- Aprender del Ritmo/Duraciones/Groove Techno Trance House Aprender de la Melodìa/Alturas/Relieves Techno Trance House text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/elementos_compositivos/divulgacion/conversacion?rev=1581441491&do=diff Densidad / Armonía La presencia simultánea de sonidos nos permite hacer un tejido de armonía donde puede reposar la melodía, o en algunos casos ese tejido tiene sentido por sí mismo. En la música tonal ese tejido se construye con acordes que pertenecen a la tonalidad de la pieza, y su función de tensión o distensión la determina el compositor. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/herramientas?rev=1581441491&do=diff Herramientas Algo~Ritmos Entornos para código en vivo * ChucK * Tidal * Lissajous * Gibber Referencias * TopLap Systems Ejemplos de código Cargar y sonar un audio (WAV) // asigna el WAV a un buffer y lo conecta a la tarjeta de sonido SndBuff miWav => dac; // crea un nombre para manejar el objeto me.dir() + "sonido.wav" => String miSonido; // carga el buffer en el objeto miSonido => miWav.read; // suena el sonido durante 1 segundo 0 => miSonido.pos; 1::second => now… text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/amplificacionensamblesacusticos/microfonos?rev=1581441491&do=diff Amplificación de Ensambles Acústicos Micrófonos * Los micrófonos no funcionan como una cámara, cuando se ven bien no necesariamente suenan bien. Tipos de Micrófonos * Dinámicos: Una bobina genera variaciones eléctricas que se convierten en audio. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/amplificacionensamblesacusticos/produccion?rev=1581441491&do=diff Producción Técnica Memorias de la charla con Uber Velez * La antesala del Rider * Sobre el Rider Riders y Contrariders * ¿Cómo crece un Rider? * ¿Cómo lograr que se cumpla? * Usabilidad (Cotización, Separación en bodega, conexión) * ¿Hasta donde negociar? text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musica_mecatronica/divulgacion?rev=1581441491&do=diff Música Mecatrónica Aquí incentivamos y desarrollamos la curiosidad por el sonido de los objetos, estimulamos el ingenio para experimentar con diferentes materiales de uso cotidiano, haciendo diferentes transformaciones sobre ellos para obtener máquinas sonoras con las que podemos hacer música. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musica_mecatronica/practicas?rev=1581441491&do=diff Prácticas para controlar el ruido natural de los objetos 1. Comprobar la funcionalidad de los dispositivos Los dispositivos más importantes que se usarán son los piezos (piezoeléctricos), los parlantes y los micrófonos. Se realizarán pruebas para comprender de qué se trata cada uno de estos y sus diferencias. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/divulgacion?rev=1581441491&do=diff LOS SONIDOS DEL FUTURO ¿Qué es la música electrónica? ¿Cuál es su flujo de ritmo, su ambientación y como lograr la innovación? ¡Bienvenidos a la música futuro! Los ritmos de la música electrónica son los responsables del baile y su carácter. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/dub?rev=1581441491&do=diff <html><img src=“<http://i57.tinypic.com/1j1ds1.jpg>” border=“0” alt=“Image and video hosting by TinyPic”></html> Genero jamaiquiano de los 60s, proveniente del reggae, se caracteriza por la versión o remezcla instrumental de grabaciones existentes (“riddim”) y el empleo importante de efectos como reverbs y delays. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/herramientas?rev=1581441491&do=diff Herramientas para la enseñanza Juegos Timbre Película (Los Sapos) (Juego para niños pequeños) Imaginar que estamos en una selva y que cada niño es un sapo (si les da pena, participar con los ojos cerrados). Cada uno hará su propio sonido de sapo. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/musicaelectronica/juegos?rev=1581441491&do=diff Herramientas para la enseñanza Timbre Película (Los Sapos) (Juego para niños pequeños) Imaginar que estamos en una selva y que cada niño es un sapo (si les da pena, participar con los ojos cerrados). Cada uno hará su propio sonido de sapo. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/produccion_musical/divulgacion?rev=1581441491&do=diff Formación a través de la Producción Musical ¿Qué es? Con este programa aprenderás de música, sonido, ejecución de instrumento, industria de la música usando las canciones de tu grupo como aula de clases. Tutores te ayudarán a encontrar caminos para acercarte a los referentes musicales que te interesan, y sobre todo a encontrar tu propia manera de expresarte con la música. text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/investigacion?rev=1581441491&do=diff Investigación en Repertorio 4 movimientos de un gran ensamble y 10 pequeñas piezas Ensamble Medellin Vive la Música * Obertura * Movimiento 2 * Movimiento 3 * Cierre Canciones * Brindemos por la vida * Sea Feliz * Love is the only way (Cifra y letra text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/repertorio/start?rev=1581441491&do=diff Repertorio * ¿Porqué es importante construir un repertorio? * ¿Cómo montar los repertorios? * ¿Cómo planear una clase? * Investigación * Documento en Drive con herramientas y algunos repertorios * Planeación de clases consolidado ---------- Repertorios comunes * La barca (*) * Ilae * Cha cha cha * La bola <https://youtu.be/hksReHTPEVQ> * El silencio * Navidad por el mundo - Feliz navidad para todos (*) * Al final de la guerra - Pista de Daniel (lennon) … text/html 2023-09-19T23:49:58+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/sintesis/start?rev=1695167398&do=diff Síntesis de sonido Podcast de John Chowning creador de la síntesis FM Evolución de los instrumentos electrónicos. * En 1897, Thaddeus Cahill inventa el Telarmonio. * En 1919, Leon Theremin inventa el Theremin, un instrumento que se interpreta acercando y alejando la mano a una antena. * text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/algo-ritmos/practicas/start?rev=1581441491&do=diff Prácticas en Algo~Ritmos ---------- Encontraras una serie de ejercicios prácticos agrupados por los Elementos Compositivos, y organizados de menor a mayor complejidad. Duraciones / Ritmo Leer sobre el Ritmo Nuestro objetivo será construir un motor rítmico de manera ágil, para esto podemos usar herramientas como: text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/cortocircuitaje_creativo/rutinas/00intro?rev=1581441491&do=diff Rutinas en CortoCircuitaje Creativo Ejercicios para desarrollar buenas pràcticas para avanzar en el aprendizaje, mejorar la manipulaciòn de los circuitos y las herramientas text/html 2020-02-11T17:18:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://musica.unloquer.org/aprendizaje/taller_letras/taller_de_alexander_jimenez/bitacora?rev=1581441491&do=diff Bitácora del Taller de Letras Por: Alex Jiménez Primera sesión: mayo 7 de 2018. En la primera sesión del taller conocimos los intereses e inclinaciones musicales de los 4 asistentes: Kelly, Sandra, Rubén Darío y Daniel. Entre los posibles obstáculos que los participantes encontraban para escribir una canción, se mencionaron el conocimiento limitado de acordes por un lado y la ignorancia de “palabras sofisticadas” por el otro. Esto nos llevó a la lectura de un poema de Nicolás Guillén y de una…