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        <title>Recursos: musica, sonido, aprendizaje</title>
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        <title>adela</title>
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        <description>Título 1

“Claro que no me faltan distacciones. Semejante al carnero que va a embestir, corro por las galerías de piedra hasta rodar al suel, mareado. Me agazapo a la sombra de un aljibe o a la vuelta de un corredor y juego a que me buscan. Hay azoteas desde las que me dejo caer, hasta ensangrentarme. A cualquier hora puedo jugar a estar dormido, con los ojos cerrados y la respiración poderosa</description>
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        <title>analu</title>
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        <description>Título

Título 2</description>
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        <description>Título 1

“Las construcciones de un paso a desnivel en la transversal Inferior con la loma de Los Parra y la doble calzada en ese sector, entre las avenidas El Poblado y la 34, son dos de las grandes obras de valorización en la comuna 14, que comenzarán a ejecutarse en menos de dos meses.
Para funcionarios de la Administración y representantes de la comunidad, esos dos trabajos revisten un hito en el paquete de obras con las que se espera salirles al paso a las dificultades de movilidad, debido …</description>
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        <title>contexto</title>
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        <description>Contexto




Historia

En este nodo se dio un curso de Circuit Bending con Daniel Luna en el 2014

Semana 1

Esta semana arrancamos con una cantidad de 35 niños. 
Son niños muy musicales, cada uno con formas distintas de asimilar la música. Algunos muy vocales, otros muy buenos para la percusión y todos muy interesados en tocar cuerdas (ukelele y guitarra).</description>
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        <description>La Casa deAsterión</description>
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        <description>Título 1

“La expresión de educación especial se ha utilizado para referirse, por un lado, a la actividad educativa que es diferente a la ordinaria, y por otro lado se refiere también a un campo de investigación y de aplicación referido a sujetos excepcionales, finalmente también se ha utilizado para referirse a una disciplina con carácter científico y práctico. Fundamentalmente se han planteado dos tipos de problemas en educación especial, en primer lugar que si la educación especial constituye…</description>
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        <description>Título 1

Esteban Lara. Artista plástico – Fotógrafo, adquiero una cámara análoga a los 19 años y un año más tarde decido estudiar artes plásticas en la Universidad de Antioquia. Toda mirada esta mediada por una experiencia; descubrir, buscar y/o encontrar, son las premisas que adopto en mi trabajo, el cual tiene una intención más no un fin y esto hace que mi mirada sea atenta, y me permita modificar espacios, objetos y rostros, mediante fotografías o videos que desafían sus nociones de tiempo y…</description>
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        <description>Una página de prueba

Aprender a recolectar información y compartirla

Información

¿Qué hay para contar?

¿Cómo nos relacionamos en el territorio?
- Con quiénes y para qué

actores culturales

Clasificar

¿Cómo las contamos?

Relacionar

¿Para qué y para quién?</description>
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        <description>Título 1



Las Casas de la Cultura de Medellín son espacios públicos de encuentro para la exploración, la creación y la gestión artística y cultural. Asimismo, aportan a la diversidad, la participación y el aprendizaje como elementos primordiales en la construcción de ciudadanía.</description>
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        <description>→ Mapa de Actores Culturales</description>
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Fotos

Título 2

Título 3</description>
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        <description>ori
Imágenes

Escritores

Leila Gerriero

“En los días buenos, que siempre son pocos, se obtiene el mismo tipo de placer –abstracto, geométrico– que se obtiene cuando se sueña con nadar en el aire: esa levedad porosa, esa libertad olímpica que sólo se experimenta haciendo lo imposible: cosas de superhéroe, lo que no se puede hacer. En los días malos, que son la mayor parte de los días, es una pelea contra el aire que falta, contra el viento que hace llorar los ojos, contra los músculos …</description>
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