aprendizaje:musica_mecatronica:divulgacion
Diferencias
Muestra las diferencias entre dos versiones de la página.
Ambos lados, revisión anteriorRevisión previaPróxima revisión | Revisión previa | ||
aprendizaje:musica_mecatronica:divulgacion [2014/12/11 01:25] – rotatival | aprendizaje:musica_mecatronica:divulgacion [2020/02/11 17:18] (actual) – editor externo 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Línea 1: | Línea 1: | ||
- | ==== Música | + | ====== Música |
- | Aquí incentivamos y desarrollamos la curiosidad por el sonido de los objetos, | + | Aquí incentivamos y desarrollamos la curiosidad por el sonido de los objetos, |
- | Música | + | Música |
- | En el proceso de reconocimiento de materiales jugaremos con el sonido de forma didáctica, | + | El propósito de esta materia es obtener una organización del sonido emitido por objetos y realizar composiciones musicales. |
+ | |||
+ | En el proceso de reconocimiento de materiales jugaremos con el sonido de forma didáctica, | ||
+ | Haremos pruebas sonoras | ||
Aprovecharemos sonidos que no están pensados para la música, como el sonido de un rin de bicicleta al golpearlo con un lápiz hasta la resonancia de una caja de cartón al hacer vibrar dentro de ella un motor. | Aprovecharemos sonidos que no están pensados para la música, como el sonido de un rin de bicicleta al golpearlo con un lápiz hasta la resonancia de una caja de cartón al hacer vibrar dentro de ella un motor. | ||
- | Principios para la experimentación | + | =====Principios para la ejecución |
- | =Percutir:= Golpear de diferentes formas y con diferentes materiales | + | |
- | =Rozar:= Poner en fricción | + | ====Percutir==== |
- | =Vibrar:= Es aprovechar la reacción que se obtiene al intervenir un motor desbalanceando su eje. En esta materia tomaremos como ejemplos el sonido de un celular al vibrar sobre una mesa, el control de un PlayStation. | + | |
+ | Golpear | ||
+ | |||
+ | ====Rozar==== | ||
+ | |||
+ | Poner en fricción | ||
+ | |||
+ | ====Vibrar==== | ||
+ | |||
+ | Es aprovechar la reacción que se obtiene al intervenir un motor desbalanceando su eje. En esta materia tomaremos como ejemplos el sonido de un celular al vibrar sobre una mesa, el control de un PlayStation. | ||
FOTO | FOTO | ||
- | Principios para la transformación | + | =====Principios para el diseño |
- | =Mecánica:= El uso de poleas, palancas | + | |
- | =Electrónica:= Circuitos de fácil interpretación usados en proyectos de electrónica básica, Ejemplo: Chip 555, Chip 4017. FOTO | + | ====Mecánica==== |
- | =Acústica:= Es la forma en que se comportan las ondas al reflejarse o resonar en algún cuerpo. Ejemplo: Una caja de cartón actúa como amplificador natural cuando un celular vibra sobre ella. | + | |
+ | El uso de poleas, palancas, deslizadores | ||
+ | |||
+ | ====Electrónica==== | ||
+ | |||
+ | Circuitos de fácil interpretación usados en proyectos de electrónica básica. Ejemplo: Chip 555, Chip 4017. FOTO | ||
+ | |||
+ | ====Acústica==== | ||
+ | |||
+ | Forma en que se comportan las ondas al reflejarse o resonar en algún cuerpo. Ejemplo: Una caja de cartón actúa como amplificador natural cuando un celular vibra sobre ella. | ||
FOTO/video | FOTO/video | ||
- | Método de amplificación: | + | =====Método de amplificación===== |
- | Piezo: | + | |
- | FOTO | + | ====Sensor piezoeléctrico==== |
+ | |||
+ | Es un dispositivo que reacciona a la vibración | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
aprendizaje/musica_mecatronica/divulgacion.1418261110.txt.gz · Última modificación: 2020/02/11 17:17 (editor externo)