Recursos: musica, sonido, aprendizaje

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====== Verificación del progreso en clases de Prelectura ======

  * **Coordinación y atención (Conectar al grupo)**
    * Sostener figuras diferentes binarias en pies y manos, A la orden de Jop, tocarlas.(Alcazares1, Manrique2)
    * Ecos de 4 compases en 2, 3, y 4 tiempos con diferentes sonidos. Director o consecutivo.
    * Secuencias. 4 motivos por 4 comp. Director, consecutivo uno por uno, partir cada uno dos motivos, un motivo.  propone y van sumando. 
    * Ejercicios con baquetas.
    * Canciones de coordinación y atención
    * Juegos y canciones de pasar elementos en acento binario (bolsas de arroz, vasos, semillas, etc.)
    * Sustitución de textos por gestos.
  * **Desarrollo rítmico**
    * Pulso (Es la medida que marca la velocidad), acento, contratiempo.
    * Leer y reconocer redonda, blanca (doble lentitud), negra (pulso), corcheas (doble velocidad), silencio de negra Ensambles sencillos
    * Acomp. rítmicos  en compás de 2/4, 3/4  y 4/4
    * Fraseo y pregunta y respuesta
    * Ostinato.
    * Bordón.
  * **Desarrollo melódico**
    *  Aprender canciones en tonalidades mayores y pentatónicas.
    * Bordones y ostinatos en escala pentatónica.
    * Fraseo.
  * **Desarrollo armónico**
    * Ostinato armónico
    * Bordón armónico
  * **Desarrollo auditivo**
    * Discriminación de timbres: metales, parches y maderas.
    * Discriminar timbre, altura, intensidad y duración.
    * Dictados rítmicos.
  * **Expresión** 
    * Dinámicas: Forte, piano, crescendos y decrescendos.
    * Cambios de tempo: andante, allegro, presto, calderón
    * Articulaciones: Legato, staccato
    * Puntos de repetición.
  * **Forma** 
    * Interiorizar la cuadratura y la frase como mitad de esta.
    * Pregunta – respuesta.
    * AB
    * ABACADA
    * Canciones Acumulativas.
    * Canción narrativa.
  * **Textura**
    * Ensaladas de 2 motivos. (quodlibet)
    * Polirritmias.
    * Canciones con ostinatos rítmicos y/o melódicos.
  * **Creación**
    * Improvisación
    * Elaboración de ensambles.
    * Montajes.
  * **Repertorio**
    * Canciones para acompañar con instrumentos.
    * Ensaladas.
    * Canciones con acompañamientos rítmicos.
    * Canciones al unísono.
  * **Grafía**
    *  Copia de figuras rítmicas en diferentes posiciones en el pentagrama (sin altura definida)