aprendizaje:formacion_de_formadores:carlosmariojaramillopedagogia
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| === Conversación sobre la historia de la pedagogía en Colombia === | === Conversación sobre la historia de la pedagogía en Colombia === | ||
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| Notas de la conversación: | Notas de la conversación: | ||
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| //Agregue y edite lo que considere// | //Agregue y edite lo que considere// | ||
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| * Nos constituimos como profesionales del Arte, no se puede esquivar ninguna de esas coordenadas | * Nos constituimos como profesionales del Arte, no se puede esquivar ninguna de esas coordenadas | ||
| * Su tesis de Doctorado trata ese proceso | * Su tesis de Doctorado trata ese proceso | ||
| - | * Historia de ese proceso | + | * Historia de ese proceso, Desarrollo del Contexto, Alternativas de referentes Internacionales |
| + | * Preguntarnos por la idea del arte de enseñar | ||
| + | * Enseñar es un proceso cultural que la humanidad ha tenido siempre | ||
| + | * Enseñar es un arte? | ||
| + | * Al principio el arte se usa al servicio de un proyecto de imaginario de nación | ||
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| + | Otras maneras de tomar notas (digestión de ideas y conversaciones con uno mismo durante una exposición de ideas de otro. | ||
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| + | * En la década de los 30 se configura el Arte como comunicación del imaginario de Nación | ||
| + | * Emerge la influencia del discurso pedagógico en el Arte | ||
| + | * La Escuela y la Cultura no tienen un límite definible, escuela-museo, | ||
aprendizaje/formacion_de_formadores/carlosmariojaramillopedagogia.1435779567.txt.gz · Última modificación: 2020/02/11 17:17 (editor externo)
